重庆市九龙坡区实施“三课联动”构建学校教育新模式

27.03.2015  17:39
      一是深入推进课程体系建设。 出台《关于全面推进中小学校课程建设体系的指导意见》和《关于全面推进中小学课程体系建设的实施方案》,积极推动学校课程体系建设的研究与试点,全区20多所学校开展课程体系建设的探索与实践。谢家湾小学率先开展课程整合实践研究,构建“学科课程+社团课程+环境课程”三位一体的“小梅花课程”,被中央电视台《新闻联播》头条采访报道。
        二是深入推进“品质课堂”建设。 制定《九龙坡区义务教育阶段“个性化卓越课堂(品质课堂)”实施方案》、“品质课堂”学科实施细则和教学评价量表,编印学习读本;成立“品质课堂”研究组和学科指导小组,组建课堂建设专家指导组;开展“品质课堂”全员培训,对全区320名品质课堂学科带头人,举办两期“以学生为中心教学法”(SCL)英式培训;建立“品质课堂”课例资源库、学生成长案例资源库、特色教研范例资源库,形成课改经验汇编材料10余件,编辑《品质课堂教学课例》2册共50余万字。
        三是深入推进课题研究。 深入开展国家社会科学基金“十二五”规划课题《西部区域基础教育现代学校制度建设的实践研究》,先后5次深入学校调研,形成《九龙坡区中小学现代学校制度建设的现状调研报告》;明确提出从“现代学校与政府社区的新型关系、现代学校治理制度、现代学校文化制度、现代学校课程与教学制度、现代学校发展性评价制度”五个方面开展研究;建立5个学校课题联盟,49所学校承担了56个子课题研究,深入推进课题研究。

 

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