九龙坡区采取措施促进新教师成长

一是加强组织管理，要求“高标准”。 成立新教师培训组织管理领导小组、管理小组和学科培训小组，全面组织落实培训工作。培训包括岗前集中培训、分散校本培训、实践考核汇报三个阶段，历时11个月，共计120个学时，着力提升教师“五个能力”，即自主学习与研究的能力、教学设计与操作的能力、教学评价的能力、课程资源开发的能力、教学创新的能力。

二是建立专家团队，保证“高规格”。 不断健全“名师名家帮带机制”，推进建立“青年教师成长导师制”，组建青年教师导师团，完善青年教师培训培养与成长发展新机制。在新教师集中培训过程中，成立由行政领导、行业专家、教学能手和师德标兵组成的新教师培训讲师团队，注重培训实效，提高培训质量。各学校根据学科和专业情况，组建由学校优秀骨干教师组成的新教师导师团队，实行新教师导师制。

三是开展多样培训，实现“高质量”。 采取通时培训与学科专题培训相结合、集中培训与分散培训相结合的方式，通过专题讲座、案例分析、经验介绍、互动研讨、考核等多种方式，提高教师师德修养，培养新教师教学常规能力。8月22日至26日，开展为期5天的岗前集中培训，培训内容涵盖区域教育事业发展的规划方向、教育政策法规、课程标准的具体解读以及课堂教学常规和备课上课的微观指导等。开学后，各学校扎实开展新教师师徒结对活动，举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书；并将采用考核课的方式，让新教师进行考核汇报展示。