留守儿童长大后成了留守儿童的老师 他从不给孩子的作业打叉
江津区嘉平镇大垭村的大山里，学生们朗读英语的声音，每天回荡在大垭村小校园上空。2015年，陈伟放弃了城里的教师工作，回到了儿时的母校教英语，他希望通过自己的努力，改变这些山里娃的命运。5年间，积极探索，勇于实践，为孩子们做好英语启蒙教育，引领他们飞向更高的天空。近日，他被评为2020年重庆市“最美基层高校毕业生”。
他在村小开设英语课
2008年，陈伟从重庆理工大学机械设计专业后，成为了重庆工商学校的一名老师。工作几年后，年迈的婆婆在老家大垭村生病了无人照顾，他便辞职回家。照顾老人的同时，萌生了留在村小当老师的念头。
陈伟在大垭村长大，熟悉这里的一草一木、一山一水，“村小的孩子大多是留守儿童，我小时候也是一名留守儿童，是爷爷奶奶把我带大的，我知道对他们来说，教育扶贫比物质扶贫更有效。”为了让山里孩子更自信地走出去，他成为了学校的一名全科教师，承担起了一个班级所有学科的教学。
大垭小学是月沱学校的一个教学点，目前有33名学生，共有三个年级。陈伟特别重视对他们的英语启蒙教育，专门在学校开了英语课，且把它当成重点来教孩子们学习。
“我是一名理科生，英语成绩很普通，但我觉得英语对这些山里的孩子真的很重要，将来他们走出大山，才能跟得上城里的教育进度，他们并不比城里的孩子差，他们只是缺少了一双牵着他们走的手。”陈伟说。
他给孩子们每周安排四节英语课，每天早读、自习课时间，他还会教孩子们英语，“主要是单词记忆、语句背诵，加强他们的读和练习，让他们敢于开口说。”
他从不给孩子们的作业打叉
刚开始上课，陈伟就遇到困难，“大多数家长不重视，觉得学英语没有用，学生自己又有各种心理因素，没有学习兴趣。要改变这种情况，就需要对孩子投入更多的关注。”
陈伟知道，偏远山区的孩子内心很敏感，学习上缺乏自信。在教学中，他从来不给孩子们的作业打叉，只在错题上画个圈或者打个点来代替，让他们改正后再打勾。他还常常买一些小礼物，对孩子们学习进步进行奖励。定期召开家长会，给家长们讲学好英语的重要性，慢慢地得到了他们的支持。
张梓瑞同学的父母常年在外务工，他跟奶奶在家生活，平时沉默寡言，比较排斥学习。陈伟经常利用课余时间跟他聊天，给他补习功课，用表扬的方式增加他的自信心，现在张梓瑞同学英语成绩考到90分左右。
从2015到2020年，大垭教学点教学工作成绩突出，四个班级多次在学区综合评比中名列前茅。2019年，陈伟因工作突出获评“全国优秀教师”荣誉称号。
“乡村教育需要更多的进行理想教育，要努力开阔他们的视野，树立正确的人生观，使他们站得高看得更远。”颁奖仪式上，陈伟表示，只要用心把爱浇灌下去，农村的孩子也能走出新天地。
上游新闻.重庆晨报记者 秦健
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