荣昌区加快推进学前教育普及普惠发展
第一，扩资源，增学位，破解“入园难”。 一是重规划。 制定了全区学前教育网点布局五年规划，严格了城镇小区开发建设同步规划配套幼儿园，落实新农村聚居点同步规划建设幼儿园。 二是扩资源。 多渠道筹资9500万元，新建或整合已有资源开办镇街公办中心幼儿园12 所，新增学位3000余个；利用闲置校舍，改建小学附设幼儿班69个，新增学位2200余个；引导和鼓励民间资金举办幼儿园，将部分闲置校舍无偿提供给幼儿园举办者，新建城镇小区和新农村配套幼儿园31所，增加学位5000余个；同时在农村边远地区特批31个“家庭式”幼儿园，接收幼儿600余名，将学前教育延伸到农村最末端，基本实现了幼儿“有园上，方便上”的目标。
第二，抓普惠，重引导，破解“入园贵”。 一是扩普惠。 严格优质公办幼儿园收费标准，将公办优质幼儿园保育教育费控制在普惠性幼儿园收费标准内，设立优质普惠性公办中心幼儿园21所，为老百姓提供优质低价的公办学前教育服务。 二是重引导 。建立普惠性民办幼儿园奖补机制，每年安排资金300余万元，对优质普惠性幼儿园、提档升级的普惠性幼儿园进行专项奖补，适当提高农村末端家庭式幼儿园的普惠性经费补助标准，鼓励和引导优质民办幼儿园走普惠发展之路。目前，全区54所二级以上幼儿园85%为普惠性幼儿园，基本实现了幼儿“上得起，上得好”的目标。
第三，强保障，提质量，破解“入好园难”。一是建机制。 建立健全幼儿园准入和退出、年检管理等6项管理制度；加强对幼儿园的监管，采取第三方机构对幼儿园进行财务审计和安全评估，近5年全区幼儿园未发现违法违纪事件，无安全责任事故发生。 二是强队伍。 保障小学附设幼儿班教师编制，2011年以来，共为小学附属幼儿班增加编制530名，并通过公招形式，补充52名幼教专业教师到学前教育岗位；开展幼儿园园长和教师岗位培训，培训面达到100%；建立4个学前教育工作坊，提升幼儿教师队伍素质。 三是提质量。 贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范保育保教工作，“小学化”现象得到有效遏制；强化优质园的辐射引领作用，采取结对帮扶形式，促进学前教育内涵式发展。
