九龙坡区四举措扎实推进教育科研工作

一是抓课程体系建设。 以“区域推进中小学校课程体系建设”市级试点项目开展为契机，积极探索“观念系统、资源系统、操作系统”的课程架构和操作策略，完善课程体系建设实施方案和框架图。全区所有中小学已制定课程方案和课程内容，70余所中小学已初步建立学校课程体系，40余所学校开设长短课和走班选课。

二是抓教育质量监测评估。 深入推进中小学素质教育督导评估改革，自主开发、研制和完善质量测评工具，全面开展学生学业成就、学习能力等方面评价。研发监测学生“阅读、思考、实践、交流、创造”五种学习力的“五力”测评工具5套，并已开展选点测试，全区正逐步推进小学四、五、六年级“2+X”质量监测工作。

三是抓干部教师科研能力提升。 拓宽干部教师专业培训渠道，分类分层实施教研人才培养工程，构建全覆盖、多层次、个性化的培养体系。参与英国教育与教学质量控制协会、清华大学、华东师范大学等高层次专项培训1452人次；完成中小学教师国家级培训、市级培训678人；开展校长岗职培训、校级干部培训、信息化管理培训等专题培训1954人次。

四是抓教育课题研究。 树立“贴近教师、贴近教学，贴近实践”课题研究思路 ， 扎实开展“小课题”研究，全区中小学研究小课题近150个，重点解决了“课程、课堂”建设中遇到的新情况、真问题。加大科研队伍建设力度，提升科研管理人员对课题的研究能力和指导能力，开设专门培训班，组织全区中小学教科室主任78人参加80学时的专业发展培训，重点培养课题研究能力、工作创新能力和科研核心素养。