长寿区多举措推动城乡义务教育一体化发展

一是城乡学校同步建设。 根据城市建设发展进程，完善配套学校建设，城区北城中学、黄桷湾小学、渡舟小学已建成投用，古镇小学、晶山小学、临溪中学将于今年9月正式招生，城区学校大班额问题得到根本解决。同时，加大农村学校改造和办学条件薄弱学校改善力度。目前，全区义务教育学校危房全面消除，农村中心校及以上建成寄宿制学校，全区中小学互联网接入率达100%，校园网建有率达90%，义务教育阶段学校标准化率达90%以上。

二是城乡师资统筹配置。 足额核定教育事业编制，统一城乡教师配置标准，通过考核引进、公开招考、区内选聘等方式解决城镇师资不足的问题，通过考试招聘、区外调入、区内调动、轮岗交流等方式解决乡村教师结构性缺员问题。近5年来，全区新招录教师788名，其中为农村学校招录缺科教师242名；农村学校间调整交流教师532名，196名城区学校教师下乡支教，123名农村学校教师到城区学校学习，同时，落实农村教师津贴、乡村教师岗位生活补助、乡镇工作补贴，稳定乡村教师队伍。从2014年起，实施中小学干部教师交流轮岗，交流轮岗干部教师达1131人次，区级以上优秀人才交流比例提高到27.5%。

三是城乡教育捆绑发展。 由区教师进修校牵头，将全区中小学划分为10个片区，以城区优质学校为龙头，实施教育教学同步管理，大力推动课程改革和新教育实验，加强高效课堂教学模式构建和校本特色课程开发。同时，城区学校至少与一所农村学校或薄弱学校建立捆绑发展关系，在骨干教师培养、学校管理优化、校园文化建设、特色项目开发等方面进行指导和交流，切实提升乡村学校干部教师队伍素质、学校管理水平和校园文化内涵，实现城乡学校同步发展。

四是城乡学生公平入学。 推进学区制管理，严格执行义务教育阶段学校划片、就近、免试入学政策；坚持以流入地为主、公办学校为主的“两为主”政策，安排11所学校接受流动人口、进城务工随迁子女就学，按照在校人数拨付教育经费，实现所有流动人口、进城务工随迁子女就近免费接受义务教育；建立贫困学生档案，建成覆盖学前教育到高等教育的学生资助体系，免除义务教育阶段学生学杂费、书本费、农村寄宿生住宿费，落实农村家庭经济困难寄宿生生活补助，扩大贫困学生生活费补助标准和范围，有效减少因贫失学现象发生；加强留守儿童关爱保护，广泛建立“留守儿童之家”，推行“校•村（社区）联动”模式，在所有行政村建成“关心下一代工作室”，促进留守儿童健康成长。