江津区采取有力举措促进城乡教师资源均衡分布

一是配师资，优结构。 实行教职工编制“区管总量控制、学校动态调整”机制，2011年来共调整生源减少学校富余编制650余名补充到生源增加学校。通过“招聘+引进”补充小、初中教师1121人，其中紧缺学科专职教师近1/3。同时，通过“免费师范生”引进、富余学科教师转岗培训等举措，进一步优化教师学历、学科、岗位、性别结构。目前，全区小学生师比17.6:1，初中生师比12.4:1，“音体美劳科信”等学科教师配备率达100%。

二是抓交流，促均衡。 实施城乡学校“结对帮扶、捆绑发展”，全面实施学区制改革、促进学区内师资均衡配置，大力推行领雁工程、建立校际教师互派制度和导师制度，实行村校教师走教、轮岗制。2011至2015年义务教育学校教师交流轮岗1399人，专任教师交流轮岗比例由2011年的2.6%提高到2015年的5.5%。

三是搭平台，提素质。 与重庆师范大学签约共建“教师教育创新实验区”，组建“教师发展中心”，建设“名师工作室”，扎实开展教师素质提升“十百千工程”，实施教师培养“七子”策略，夯实教师人才梯队。2011年以来，组织“区培”项目120余个，积极选派教师参加“国培”“市培”“区培”达2万余人次，开展新课标“研训合一”300余场次，有力提升了教师整体素质。

四是改条件，保待遇。 区级自筹资金1.5亿元建设2400套教师周转宿舍，彻底解决农村教师住宿难题。截止2015年底累计发放乡村教师岗位生活补助、乡镇工作补助、农村学校教师津贴4660余万元，在绩效工资分配、评优选先、培训培养等方面向农村学校教师倾斜。对在农村或交流到农村学校任教的教师评职称免论文、免考职称外语和计算机，每年定向推荐在山区村小任教满15年的教师评聘小学高级教师。