巫山县多项举措加强中小学党建工作

第一，重落实，敢担当，党建责任落地生根。 一是落实责任 。各基层党组织的主体责任、书记的第一责任、分管领导的分管责任、班子其它成员的“一岗双责”落实。 二是定期研究。 师培中心、职教中心、大昌中学等学校坚持党政联席会定期研究党建制度，高唐、庙宇、官阳、巫峡等督导中心坚持每季度定期研究党建工作；乌龙学校、河梁初中等学校将党建同业务一起列入学校月计划、周安排。 三是强化督导。 各督导中心有针对性地开展片区党建工作专项督导，推动管党治党责任落地生根。 四是严格述评 。教育工委每年组织中学及督导中心支部书记述职评议；督导中心每年组织所属小学支部书记述职评议。

第二，重学习，敢红脸，“两学一做”卓有成效。 一是规范制度学 。各基层党组织进一步修订完善了中心组（政治）学习制度。 二是结合实际学。 领导班子的学习侧重政策法规、大局观念、党性观念及独当一面能力的提高；党员教师的学习侧重师德师风师纪教育以及业务能力的提高；青少年学生均侧重学习习惯养成、社会主义核心价值观教育以及法治意识的提高。 三是创新方式学 。各基层党组织开展了重温入党誓词、支部公开承诺、党员个人承诺等多形式的系列活动。班子成员示范引领，坚持带头导学、领学、上党课、撰写心得体会和中心发言。 四是问题导向学。 坚持问题导向，让红脸出汗成为常态。职教中心着力解决了律己不严、作风不实、不敢担当等问题，福田初中着力解决了干部作风不实、安稳责任不到位等问题，金银小学着力解决了教师备课不充分等问题。 五是示范引领学 。全县教育系统3个单位创建成县级示范点，19所学校创建成教育系统示范点；教育信息《百名书记上党课，千名党员受教育》《两学一做出实招，六治行动改作风》等被多家媒体刊载；教育代表队获县“两学一做”知识竞赛一等奖。

第三，重常规，敢创新，党建工作竿头直上 。 一是重点突出 。全县教育系统基层组织建设、党员清理、党费收缴、扶贫攻坚等重点工作按期完成。 二是形式创新。 巫山中学设立了“共产党员先锋岗”；龙溪初中、骡坪初中等学校推行重大决策事项邀请普通党员（代表）列席班子会；官阳初中通过先召开党员会再召开教师会等形式彰显党员身份；特殊学校通过家校联动运动会、文艺汇演等形式搭建工作平台；秀峰初中党政负责人坚持做给群众看、带着群众干；庙宇督导中心探索建立党建工作五严五抓五防“三五”新举措；抱龙督导中心总支带头净化“生活圈”“工作圈”“社交圈”等示范引领作用好。 三是活动助推。 积极推行城乡学校支部结对帮建活动；扎实开展纪念建党95周年系列活动；广泛开展党组织“三服务”活动和党员干部“三联三挂”活动。

第四，重警醒，敢亮剑，廉洁建设标本兼治。 一是立规矩 。坚持用制度管权、管人、管事。高唐片区建立了教师坐班制、中心督学上班双签制、定期督导汇报制等制度；巫峡片区落实了学校领导班子一年2次考核制度；官渡中心小学制定了《党员承诺践诺制度》《征集群众意见制度》等制度；官阳片区深入持久地开展“千名家长进校园”活动，有效规避有关方面的利益链、关系网，真正做到了把权力关在制度的笼子里。 二是严警示。 全县学校深入开展“廉洁从教，办人民满意教育”演讲赛及师德承诺现场签名仪式，积极组织党员教师观看《作风建设永远在路上》等警示教育片，层层签订《廉洁治校承诺书》《廉洁从教承诺书》，广泛开展中职送生等警示约谈、重要时间节点短信警醒及专项督查行动。

第五，重评议，敢揭短，查摆问题澄源正本。 组织开展年终述职评议，31名基层党支部书记逐一述职，相关领导对述职人员工作情况进行了点评，与会人员现场对述职人员进行了测评打分。通过述职评议，找出工作中存在党建责任有待进一步落实、党建常规有待进一步加强、党建认识有待进一步提高等问题，并要求各地各校结合查摆的问题，建立整改台账、制定整改线路图、倒排整改时间表，切实解决党建工作与教育教学“两张皮”问题。