石柱县把好“四关”加快推进教育信息化

第一，加强领导关，保证建设质量。 将教育信息化“三通”建设与应用作为教育改革与发展的重要战略任务，列入教育发展整体规划。建立“一把手”责任制，形成教委主要负责人亲自抓，分管领导重点管，行政职能科室统筹推，现教中心主要建，教研部门指导用，各类学校主要用的工作格局。建立“时间表”和“路线图”，强力推进教育信息化“三通”建设与应用，确保工作如期完成，建立和完善“三通”建设、管理、应用的各项规章制度，加强项目管理和经费监管，规范项目建设，保证建设质量。

第二，加大投入关，确保建设需要。 充分利用中央全面改薄资金，加大教育信息化“三通”建设与应用投入力度，把教育信息化“三通”建设与应用经费列入本级教育经费预算，并形成长效机制。充分利用好市场，采用相应投资模式撬动和吸引社会资本参与教育信息化“三通”建设、维护和运营，从而形成“政府主导、多方参与”的多元化投入格局。

第三．夯实建设关，推进深度融合。 一是大力开展教师信息技术应用能力提升培训，提升教师信息化教学能力和水平。采用“以培导用、以评促用、以用带用”等方法，推动数字资源在师生教育教学中的普及应用。二是大力推进“宽带网络校校通”。全县所有中学、乡镇中心小学、完全小学及条件较好教学点（村小）均已通过“石柱教育城域网”接入宽带网络，光纤方式接入到校（点）带宽100M，整个“石柱教育城域网”互联网出口带宽2G。三是大力加强校园网络建设。各校园网络实现全覆盖，网络接通校园内每个教室，计算机、多媒体设备均已配备。四是多媒体教学环境建设。各校建立智慧教室，充分利用物联网、移动互联、智能感知、云计算和大数据等技术手段改善学习环境，满足师生课堂教学需求。五是全面推动“优质资源班班通”。积极开展以班为单位、以信息化教学环境为支撑的教育教学活动，充分提高教育教学质量。

第四，严把督导关，注重考核评估。 建立“三通”建设与应用的督导和考核制度。县教委、县政府教育督导室把“三通”建设与应用纳入基本办学条件，作为义务教育均衡发展督导的重要内容之一，加强督导评估工作。将“三通”建设与应用情况纳入对学校督导、年度目标考核内容；纳入教师继续教育考核、评先、评优、评职、调动和绩效工资兑现的重要条件内容。同时，鼓励学校大胆创新，建立激励机制，持续健康推进“三通”建设与应用。