丰都县营造良好环境促进特殊教育健康发展

一是筑牢校园安全“屏障”。 通过创编安全手语操、手绘安全标语等形式，提高学生安全意识。邀请专业人士入校开展“无声世界”“黑暗世界”“倾斜世界”主题安全疏散演练活动，提高学生自救自护能力。定期检修并更换灭火器等安保器材，落实24小时值班护校、安全巡查等制度，做到安全监管无缝对接。

二是搭建家校共育“桥梁”。 建立师生“1+1”帮扶关爱制度，在中秋节、端午节等传统节日，教师主动邀请学生到家里过节。在学生生日、“六一”儿童节邀请家长到校集体庆生、集体过节。定期组织教师深入无法在校就读的残障学生家庭开展“送教上门”服务，通过康复训练、“与家长对话”等，帮助学生和家长树立信心。

三是夯实学习培训“阵地”。 2015年以来，投入资金92万元，为县特殊学校新建感痛训练室、烘焙制作室、美容美发室等，开设烘焙制作、美容美发、工艺美术、缝纫等特色专业，强化特殊学生技能培养，提高就业能力。将养成教育贯穿特殊教育整个过程，并作为初入学学生必修课程，在教会学生知识和技能的同时，教会学生做人。

四是培育爱心传递“土壤”。 广泛开展特殊学生关爱行动，国家电网信通公司“春苗之家”志愿队每年至少两次到特殊学校送温暖，与特殊孩子建立长期帮扶关系；县卫计委免费为特殊学生赠送康复器材，并开展专业“感知训练”“触觉训练”“弹跳训练”等，把握学生“康复黄金期”；县中医院定期开展残疾学生体检，关注学生身体健康。