各区县多种形式欢庆“六一”儿童节

30.05.2019  22:03

南岸区:一是营造氛围。举办全区“爱国礼赞•童心飞扬”主题庆祝活动,全区学校开展“九九家风,共享幸福童年”“创享生活,悦动未来”等主题活动。召开南岸区第十三届中小学生艺术节,表演节目77个,展出书法、绘画、陶艺作品共155件。评选十佳辅导员、四好少年、新时代好少年、青少年科技创新区长奖及提名奖鼓励奖、家长和社区十佳志愿者、小小讲解员共1448名,营造“六一”节日浓厚氛围。二是帮扶慰问。筹资21万元,为受表彰的1400余名儿童赠送书籍等节日礼物,集中慰问珊瑚中铁小学、龙门浩小学、滨江幼儿园、新市场小学、鸡冠石学校5所学校3700余名学生。组建党员、团员、家长(社区)志愿者队伍,与200余名留守儿童、家境贫困儿童开展“一对一”帮扶和服务活动。三是提升素质。围绕“书香南岸•幸福教育”主题,开设中小学体育、艺术、科技等特色课程29门,建成国家、市、区级体育、艺术特色学校66所,全区77所学校均开设体艺兴趣社团,实现全区10余万名学生全覆盖。2019年,全区学生获市级以上体艺竞赛、科技发明、科技创新等奖项500余个。

开州区:一是关怀慰问献爱心。区“四大家”领导分赴学校,为学生送去节日祝福。各校积极举办受助学生座谈会、留守儿童集体用餐会等活动,让学生感受温暖。各部门单位、镇乡街道、爱心企业、爱心人士纷纷行动,通过免费提供心理咨询、捐款捐物、帮助实现“微心愿”等形式助力学生健康成长。二是主题教育促提升。组织开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动,引导学生认真学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想。举行“腾飞中国·辉煌70年”巡回演讲,培养学生爱国精神。与纪检监察及公检法等部门联合开展廉政作品评选、禁毒海报评比、“送法进校园”等活动,提高学生法治素养。三是文娱表演展风采。组织开展“放歌新时代、幸福向未来”大型文艺汇演,为学校德育工作和学生个人成长搭建展示舞台。各校先后举行歌咏比赛、文艺汇演等活动200余场,并穿插进行社团风采展评、书法绘画作品展示、趣味主题游园等活动,让学生在轻松愉悦氛围中习得知识、增强自信。四是社会实践育美德。各校积极组织学生参观刘伯承元帅纪念馆、刘伯承元帅故居等革命教育基地,引导学生珍惜幸福生活。组织开展保护汉丰湖湿地、“小手牵大手·共建文明美好家园”等活动,涵养学生公益品格。积极开展亲子包粽子、种植园集体采摘等活动,从细微处入手培养学生劳动品格。

合川区:一是开展“感受温暖,放歌幸福”走访慰问活动。四大班子主要领导带队深入学校,慰问农村留守儿童、特殊儿童、农民工随迁子女等319人。全区共慰问儿童7000余人,赠送慰问品价值12.7万元,各校与广大少年儿童共庆佳节。二是开展“新时代,新风采”主题庆祝活动。围绕培养“社会主义建设者和接班人”目标,开展文艺表演、成长展示、评先评优等活动。全区中小学(幼儿园)开展庆祝活动200余场,近7万名儿童参与。三是开展“牢记习爷爷嘱托,争做新时代好少年”主题教育活动。组织开展入队仪式、向国旗敬礼、主题队日活动,增强少年儿童爱党、爱国、爱队情感。1万余名少年儿童加入少年先锋队,5万余名少年儿童参与到各种形式主题教育活动中。四是开展“学习新思想,做好接班人”实践活动。中小学、幼儿园开展主题阅读活动、书画作品展、微视频展、演讲会、手抄报比赛等活动共计142场次。

綦江区:一是召开1次主题班会。以理想信念教育为根本,以中国梦、社会主义核心价值观教育为主线,深入开展“我想和你说”主题班会400余次,撰写心得体会5000余篇,在学生心中播下爱国种子。二是举行1次艺术活动。结合地域特色,利用“2+X”选修课、音乐课、语文戏曲单元,开展“赏民艺,扬国粹”活动,邀请“永城吹打”“綦江民歌”“横山昆词”“川剧艺术”传承人在綦江各中小学展示传统民艺术30余次,推动形成校园戏曲、传统吹打、民歌赏析等爱好社团13个,帮助学生感受传承祖国曲艺艺术魅力。三是担任1次留守家长。由区教委、团区委、区妇联等单位联合举办“结对伴你成长”主题活动,发动在校教师、“五老”和社会爱心人士组成“代理家长”志愿者队伍,对8000余名留守儿童就安全、心理健康、“防性侵”等方面进行一对一帮扶教育,为留守儿童提供亲情关怀。

江北区:一是开展美育实践活动。56所中小学校以“我和我的祖国”为主题,开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动,并结合五月艺术活动月,开展校级、年级、班级等多层次艺术竞赛和展演活动。二是开展温暖慰问活动。区领导、区教委及有关部门走进校园,开展走访慰问活动,赠送慰问金26万元。区教育基金会为贫困少年儿童赠送学习、生活用品约1500件。

 

重庆欢庆“六一”凸显“四度”
        在第70个“六一”国际儿童节来临之妇联
长寿区多措并举做好农村留守儿童关爱帮扶工作
一是积极完善关爱帮扶机制。出台《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》,建立“教委+部门”“学校(教管中心)+镇(街)”的区、镇(街)两级农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度,定期召开会议,研究和解决留守儿童成长保护工作的困难和问题。落实留守儿童动态监管机制,各学校建立留守儿童成长记录卡2.教育厅