重庆大学围绕“三个坚持”打造一流本科教育

重庆大学全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针，坚持社会主义办学方向，按照本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，积极推进“四个回归”，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，提升和夯实本科教育的中心地位，着力打造中国特色重大风格的一流本科教育。　　

一是坚持中国大地办大学，打造一流本科教育体系。 研究制定《重庆大学一流本科教育2029行动计划》，坚持扎根中国大地办大学的正确方向，坚持中国特色、世界一流的发展道路，积极构建中国特色重大风格的一流本科教育体系。确立“树西南风声、创一流大学”的办学理念，优化学科专业结构，深化科教融合，强化工科优势，夯实理科基础，加强人文社科，拓展医学学科，推动学科交叉。筹备召开全校本科教育工作会议，并在全校范围内开展新时代教育思想大讨论，更新教育教学理念，树立正确的教育观和教育价值观、科学的人才观和人才质量观及先进的教学观和教学发展观。深化现有高水平有特色人才培养体系的内涵，到2020年初步形成中国特色重大风格的一流本科教育体系，本科教育总体水平进入世界先进行列；到2029年重庆大学成立100周年时，本科教育总体水平基本达到世界一流水平。　　

二是坚持教师教学主体地位，营造一流本科教学生态。 制订《重庆大学教师教学工作规范》，强化教师在备课、授课、辅导答疑、作业布置和修改、实验实习、课程设计、毕业设计、教学档案归档等教学环节行为准则规范，明确细化师德师风、教材选用、课堂言行、关爱学生等方面育人要求，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，提升教师教学能力，创新教学学术理念，潜心教书育人。启动“三全育人”试点综合改革，实施“十大育人”行动计划，抓住课程育人重点，发挥教学课程中心作用，加强优质课程资源建设，完善“厚基础、精专业、重交叉、个性化”的课程体系，实施“思想政治理论课程提升工程”“哲学社科课程深化工程”“专业教育课程拓展工程”。健全教学质量监控与保障体系，进一步加强教学基本状态、专业教学基本状态等数据库建设，完善本科教学质量监控体系，完善质量持续改进的工作机制，形成教学质量有监督、有评价、有反馈、有指导、有改进的闭环系统，积极营造一流本科教学生态。　　

三是坚持以学生为中心，提高一流本科人才质量。 学校实施大类招生、大类培养，出台本科人才培养方案修订指导意见，制定完善本科人才培养方案。新培养方案在满足国家专业质量标准和专业认证/评估要求的基础上，比肩国际一流大学的一流学科专业水准，突出学校作为研究型综合性大学的特点，努力培养具有优良的思想品格、深厚的人文素养、扎实的基础理论和专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野与浓郁的本土情怀的行业精英和国家栋梁。创新多元化人才培养机制，融合通识教育与专业教育，将德育、体育、美育、劳动教育与智育相结合，通过宽厚的通识基础教育，夯实理论功底、提升人文素养、促进思维发展；通过精炼的专业教育，有针对性地培养学生的专业精神与专业素养，让学生得到良好的专业训练；通过跨学科教育，拓宽学生视野，激发创新思维；通过个性化教育，引导学生自主学习和深度学习，促进学生个性化和多样化的发展，提高本科人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。