梁平县坚持“四个加强”充实教师暑假生活

一是加强师德师风建设。 举行暑假政治学习和开展“三严三实”专题教育活动，通过集中学习、分组讨论、反思总结等形式，查找问题，及时整改，勇于自省，严于自律，提高思想道德水平，严守“八项规定”和“十二不准”等要求，自觉拒绝违规补课、乱办班、乱收费、买卖生源等行为，共同塑造风清气正的教育环境。

二是加强教学能力提高。 合理安排“初中英语教师全员培训”“信息技术应用能力提高培训”“文秘工作人员培训”等师培师训工作，落实教师假期研读一本教育专著、研学一种前沿课堂教学模式、撰写一篇教学反思的“三个一”要求，充足电、加满油，为提高课堂教学效益扎好根、奠好基。

三是加强教育实践引导。 与街道、社区、乡镇、村社等建立联动机制，开展“快乐暑假，追逐梦想”主题实践教育活动，引导学生在社会调查、劳动锻炼、参观访问、兴趣发展、阅读演讲、社区服务等丰富多彩的社会实践中，养成良好的学习、生活习惯，开阔视野，增长见识，让他们过一个愉快而有意义的假期。

四是加强教育形象提升。 关爱慰问留守儿童，建立关爱互助小组，安排教师或者联系村组干部和在校大学生担任“代理家长”“知心哥哥”“知心姐姐”，根据留守儿童不同特点，进行沟通交流和心理辅导。深入开展“教师大家访”“干部进院坝”和“金秋助学”活动，宣传教育法规、惠民政策，寻求百姓对教育的关注、理解和支持。开通“知行父母”帮扶热线、qq群、微信群，与家长交流育人举措，探讨教育困惑，凝聚育人力量，推进家校共育。