开州区坚持问题导向加强中小学党建工作

一是强化队伍建设，突出解决“谁来抓” 。注重发挥头雁效应，组织400余名党务干部开展党建工作业务培训、党建工作现场观摩，推动提升抓党建、强基础能力。完善党务干部激励机制，对照行政级别、职级职称、工作量等合理落实专职党务干部相关待遇和给予提拔重用，不断提升工作激情。选好配强党务干部，对9所高完职中实行党组织与行政领导班子成员“双向进入、交叉任职”，全力凸显党组织在行政决策中的地位；为4所城区初中配备专职副书记，充实专门力量抓好党建工作。　　

二是理顺体制机制，突出解决“抓什么” 。建立完善教育工委及基层党组织书记“责任、问题、任务”三类清单管理制度，细化梳理各类指标100余项，通过晒清单、看进度、问绩效等方式，保障党建工作职责边界明确。落实支部标准化建设制度，争取专项党费近百万元，扎实开展党建“亮显”工程及党务干部培训与表彰等系列活动。推行基层党组织责任链条机制，指导设立支部委员会、产生支委委员，进一步保障党组织在财务预决算、干部任免、物资招标等重大事项中的议事决策作用。　　

三是激活内生动力，突出解决“怎么抓” 。组织党员干部教师开展进社区志愿服务、“七讲十四不”“向我党员看齐”等活动，让党员身份真正“亮”出来。设立青年党员教师先锋岗位，完善优秀党员教师评选表彰制度，每年有近300名普通教师积极向党组织靠拢。举办“做合格党员”征文比赛，选派青年党员教师到市级参培受训，定期评选一批优秀党员教师和优秀党务工作者，努力营造自觉参与和自我提高的浓厚氛围。1名党员教师被市委评为优秀党员。　　

四是注重监督考核，突出解决“怎么评” 。细化党建工作要点，实行党建重点工作每季度组织1次集中展评、每学期开展1次观摩研讨，确保党建工作与教学工作同开展、同落实、同督查。扎实开展学校党组织书记党建述职评议、民主评议党员等活动，评议结果作为年度绩效考核、校长（书记）年度考核、学校领导班子考核和职级评定等重要依据。牵头制定党建工作考核办法，建立党建工作指导小组，监督指导中小学党的教育路线方针政策、党的组织生活制度、党建重点任务等内容落实情况。