重庆城市职院多维度培育学生工匠精神

今年以来，重庆城市职业学院从加强顶层设计、培育教学名师、开展技能竞赛，讲好工匠故事四个维度，努力培育造就具有工匠精神的实践者和代言人。　　

第一，加强顶层设计。 一是坚持立德树人，突出示范引领，举办“学做大国工匠献礼十九大”学生说学大赛，树立学生身边榜样，坚定“爱岗敬业、劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的信念。二是大力推进质量保障体系建设，构建“标准、执行、检查、总结”四维一体质量管理体系，增强学生的企业员工角色意识，培养学生精益求精的质量意识。三是将工匠精神融入教育教学的每一个环节，与北京海天装饰集团深度合作，共同探索对接行业标准和行为规范，创新出“校企共育、工学交融”人才培养积分制教育教学管理方式，为工匠的成长搭建培育平台。　　

第二，培育教学名师。 一是加强师德教育，要求教师不仅是技术技能高超的“老工匠”，更应具备传承工匠精神的教育教学方法。二是建立长效的师资培养机制，形成以老带新、传帮带的良好局面，鼓励专业教师暑期顶岗锻炼，让市场需求与技术技能更新推动师资培养。三是聘请永川区技艺大师建立名师工作室，以师傅带徒弟的方式学技术技能，传授做人学艺的经验和体会，同时开设核雕、剪纸等选修课和劳模讲座，并将其列入人才培养计划。　　

第三，开展技能竞赛。 一是每学年举办技能大赛和创意作品展，覆盖各个专业和主干课程，在学生日常学习中创造竞赛机会，使技能竞赛融入日常学习和生活，实现工匠精神培养的日常化。二是鼓励学生积极参加国赛、市赛以及行业技能竞赛，激励学生技能学习热情、检验教学质量，本年度获市级以上技能大赛奖项91人次。　　

第四，讲好工匠故事。 一是结合入学教育，多途径组织学生观看《大国工匠》《中国大能手》等视频，把工匠精神中的坚持不懈、永不言弃、奉献精神与校园文化建设相融合。二是开展以工匠精神为主体的就业与职业指导，逐步把质量意识、敬业精神、职业道德等价值观念根植于学生心灵。三是指导学生建立专业社团，学生与专业老师共同参与其中，实现共同提高。四是打造学生创新创业基地，实现学生创新创业与市场的高度对接，在帮助学生实现创新价值的同时，潜移默化的培养学生工匠意识。