重庆大学切实加强学科服务能力建设

重庆大学围绕“双一流”建设，拓展图书馆学科服务与咨询功能，积极构建学科现代服务体系，建立学科科学服务范式，打造学科高水平服务团队，全面提升学科服务水平。　　

一是构建学科服务体系。 依据学科特色，设立智图协同创新中心、学术评价与分析研究中心，举办开放学术论坛，建设高水平专业图书馆，学科馆员参与专业图书馆建设和管理，并依托专业图书馆开展学科综合服务。建立以专业分馆为基础的学科服务体系，各专业分馆由专兼职学科服务人员组成专业团队，深入学部学院开展学科服务工作，主要负责学科资源建设、学科咨询评估、学术交流互动、学科分析、学科联络、需求调研、参考咨询、读者培训、信息素养教育、科技查新等工作，同时针对用户特定需求，灵活组建工作小组协同开展学科服务，形成网状服务体系。实行“实体服务+虚拟服务”服务模式，图书馆设立创新发现中心，各学院、各专业直接将科研嵌入课堂，将学科服务直接提供给用户，实现学科服务由被动型向主动型转变，同时在服务类型和服务深度方面采用“全面覆盖、重点支持”相结合模式满足学科服务用户需求的差异性。　　

二是建立学科服务范式。 针对学科服务内容，建立相应学科服务范式，从学科馆员的任职条件、工作职责、工作目标、服务内容和服务手段等方面，对所要开展的学科服务工作进行标准化设计，列出学科馆员的主要工作内容和操作方法，明确所有学科馆员具有相应的授课资质、采编资质、查新资质等服务资质，同时提出相应考核办法，为图书馆学科服务工作提供基本操作准则与实施依据。学科服务范式的建立既考虑了学科服务工作的日常性，同时兼顾了学科服务的深入性和学术性，为学科服务团队建设和学科服务质量提升奠定工作基础。　　

三是打造学科服务团队。 建立图书馆馆长负责下的三级学科服务团队。设置学科服务总管，负责规划协调实施学科服务工作；设置各专业分馆学科服务主管，负责本馆涉及的学院学科服务工作；设置专职学科馆员，对口相应学院，具体实施学科服务工作；同时设置兼职学科馆员，保障学科服务的覆盖面，初步实现学科馆员对所有学院、重点实验室全覆盖，计划聘请各学院各专业年轻博士担任兼职学科馆员。积极开展学科馆员能力体系建设，实现学科馆员培训全覆盖，突出馆藏管理能力、课程教学能力、数据分析能力和专业研究能力建设，努力提高学科馆员的信息素养技能、人际交流技能和信息技术技能，建立高水平服务团队。