重庆大学实施“启航计划”加强大学新生教育引导

重庆大学实施“启航计划”，针对大一学生的具体情况和特点，坚持“问题导向，统筹兼顾，突出重点，系统设计，协同联动”，着力强化三类课堂教育，有效整合校内资源，帮助学生顺利渡过由高中到大学的转型期。

一是内涵挖掘，强化第一课堂。 重视教学过程管理，加强大学英语、高等数学和大学物理等公共基础课程的学习进程管理，帮助学生理解大学学习的本质，对学生的知识掌握和能力发展进行客观有效的评价。通过新生研讨课程加强专业教育，注重培养学生基于问题的启发式和探究式学习方法，积极鼓励探索质疑精神，启迪创新精神，激发批判性思维。实现学生在知识获取、能力提升和素质培养等方面的协调发展。

二是空间拓展，强化第二课堂。 结合大一学生的实际情况和特点，系统开展新生校园环境、人际关系、自主学习、生活管理等适应性教育和大学期间的生涯规划指导，提升学生对大学新环境的适应能力，帮助其顺利实现从中学到大学的转变。通过开展新生入学教育、知校爱校教育、榜样示范教育、爱国主义教育等党团活动，加强社会主义核心价值观等理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。丰富第二课堂成果展示平台，组织系列社会调查与实践、志愿服务、素质拓展、发明创造、创新创业等校园文化活动，提升学生综合素质。

三是功能延伸，强化第三课堂。 “互联网+无限课堂”的第三课堂教育教学模式正改变着传统的教育和教学思维。通过有效利用在线开放课程等优质数字教育资源，推进线上线下结合的教育引导与专业课程共享与应用，实现以网络为载体的第三课堂的延伸功能。依托重庆大学易班网络社区等新媒体平台，发挥教师、辅导员、网络达人等教育引导作用，搭建快捷高效的网络教育管理服务体系。