扣好人生第一颗扣子——重庆中小学贯彻落实新版《中小学生守则》
“了解党史国情，珍视国家荣誉；参与劳动实践，热心志愿服务；红灯停绿灯行，防溺水不玩火”……开学之初，当2015版《中小学生守则》（以下简称《守则》）正式走进我市中小学课堂时，如何活学活用《守则》成为社会舆论关注的焦点。
“《守则》不是为了挂在墙上，而是要刻在孩子心里”
早在春节假期，重庆市教育信息技术与装备中心的演播室就格外忙碌。来自重庆市人民小学、九龙坡区谢家湾小学等学校的教师和同学们为全市400多万名中小学生准备的“开学第一课”视频——“《守则》陪伴我成长”进行了紧张录制。
“开学第一课”视频采用身边故事、街头采访、PPT演示、节目视频、动画等生动活泼的方式，让学生对《守则》的内容可知、可感、可亲，深刻领会《守则》精髓。
除了开学当天全市中小学统一组织收看视频外，市教委还特意出台了《关于进一步贯彻落实<中小学生守则>（2015修订）的通知》，充分利用校园文化、常规管理、课堂教学、家校共育等六大载体，建立贯彻落实《守则》长效机制。
为什么对学习《守则》如此重视？
“《守则》不是为了挂在墙上，而是要刻在孩子心里。”市教委主任周旭认为，《守则》的每一条都是从大处着眼，小处着手。学习践行《守则》的过程就是引导学生把社会主义核心价值观内化于心、外化于行的过程。
“新版《守则》非常好地把原则性与具体操作结合起来，把远期培养目标与近期行为规则有效结合。”市教科院党委书记伉大林认为，各中小学在开展《守则》教育时应当以细、小、实为着力点，克服将《守则》教育拔高化、形象化的趋势，以提高《守则》实施的针对性和实效性。
率先作为，《守则》成为全市德育工作重点
“贯彻落实《守则》将成为今后一段时期我市中小学德育工作的重点。”市教委副主任邓睿解读，中小学阶段是学生思想品德和良好行为习惯养成教育的关键时期。新版《守则》9条内容涵盖了个体与国家、社会、他人之间的关系等多重维度的行为要求，对引导学生提高道德素养，“扣好人生第一颗扣子”具有深远意义。
据了解，为了将贯彻《守则》落小、落细和落实，下一步，市教委将组织专家围绕《守则》制定“重庆市中小学生日常行为规范”，并要求学校结合校园文化开展宣传教育活动，细化常规管理，并通过课堂教学引导学生感知《守则》。同时，充分利用家校共育平台，组织广大家长学习《守则》，争取家校合力，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。
“《守则》对学生行为有具体的操作指导。”人民小学校长杨浪浪说，“因此，在贯彻《守则》过程中，我们首先要求教师注重言传身教，花更多的时间让学生养成良好的行为习惯，将《守则》贯穿到课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理的全过程中去。”
践行新版《守则》，学校怎么做
南岸：德育工程让行为礼仪可知、可感
在南岸区，德育工作作为区域教育的重点来抓，建立完善了区域德育品牌“123幸福德育工程”，形成了丰富完整的德育工作体系。
新版《守则》出台以来，南岸区一系列丰富多彩的德育课程、活动在各大中小学持续“上演”。通过班级文化建设和“六个一百”育人活动，在学生的文明礼仪、行为养成等方面加大建设力度。如在全区开展中小学生道德心得感悟、自立自强自律管理、文明美德角色体验等，让新版《守则》可知、可感、可触，真正成为学生成长路上的好伙伴。
綦江：区域主题活动掀起《守则》学习高潮
不久前，由綦江区教委公众微信号推送的一条学习贯彻新版《中小学生守则》的信息在区内引起大量转发，为新版《守则》学习再添“一把火”。
綦江区通过组织宣讲团、主题班会、座谈讨论会，举办征文比赛、知识竞赛、手抄报书画比赛等形式，在学习领会《守则》精神实质的同时，全面加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美德、法制教育以及安全教育。
在贯彻落实《守则》的过程中，綦江区涌现出陵园小学、长乐小学、沙溪小学以及郭扶小学等一系列典型学校，也为綦江区下一步抓好学生行为习惯养成教育树立了榜样。
巴蜀小学：让《守则》内容“儿童化”、“趣味化”
“上学做好三件事，微笑、挥手、说再见”“餐前做好三件事，整理、解便、洗洗手”……在重庆市巴蜀小学的“巴蜀儿童礼”中，用简单、顺口、实用的童谣口令向孩子们讲解各种礼仪和行为规范，深受孩子的喜爱。
“巴蜀儿童礼”是活学活用《守则》内容的典型代表，贴近孩子实际，趣味性强，易于操作。学校选取用餐、集会、课堂、课间、放学等学习生活必经场景为切入口，向孩子们讲解日常礼仪和行为规范，每个口令编排还配以相应的肢体动作。下一步，学校还将结合新版《守则》在内容上进行更多的丰富和突破。
兼善中学：考核评比熟记《守则》
2015年9月新版《守则》出台伊始，重庆市兼善中学就此结合社会主义核心价值观及学校“行在独善，志在兼善”的德育理念积极行动起来。
据悉，学校学生会通过活动进行考核评比，让同学们熟记《守则》内容。学校还通过开展主题班会讨论如何维护公共秩序、如何文明绿色上网，与西南大学马列主义学院的大哥哥们一起用快板等形式了解社会主义核心价值观，还有形式多样的志愿服务、力所能及的爱心活动等。“我们希望通过落实《守则》相关活动，在潜移默化中，培养德智体美劳全面发展的优秀中学。”学校负责人说。
【深度】四大新特性 读懂新版《守则》
简洁性 内容凝练 琅琅上口
与2004年版《中小学生守则》及相配套的行为规范内容相比较，2015年新版《守则》压缩成200多字的9条守则，去掉了诸多繁琐、重复的内容，但内容更加全面，突出基本，简洁凝练。同时语言上遵循中小学生的认知规律，表述生动，带有诗歌韵律，琅琅上口。
时代性 与时俱进 贴近生活
新版《守则》中，删除了原来的“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”等内容。这样的改变体现了学校教育对未成年人的保护，也体现了新版《守则》人性化的一面。另外，新版《守则》强调了“养成阅读习惯”、“文明绿色上网”、“低碳环保生活”、“会自护懂求救”等与时代发展相一致的内容，更贴近学生的学习与生活。
操作性 从“大而空”到“接地气”
“红灯停绿灯行”、“不吸烟不喝酒”、“节粮节水节电”……《新版》守则摒弃了大而空洞、宏观抽象的内容，用实实在在的，学生能够理解、能够做到的内容提出具体要求，让学生在遇到具体问题的时候能够知道什么是对的、什么是错的，能够把《守则》内化于心，外化于行。这也体现了《守则》从孩子角度出发，以培养素质、约束行为为出发点和落脚点。
规范性 大处着眼，小处着手
新版《守则》采用总分结构，第一句话总领，后面紧跟着做出具体详细的解释。如“爱党爱国爱人民”，具体来说就应该“了解党史国情，珍视国家荣誉”；“明礼守法讲美德”应该从遵纪守法、自觉排队开始。这样的编排方式让广大中小学生更加容易记忆、容易践行。
【链接】2015版《中小学生守则》
①爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
②好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
③勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
④明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
⑤孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
⑥诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
⑦自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
⑧珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
⑨勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
【声音】新版《守则》大家谈
本质上，《守则》就是将核心价值观的要求具体化、行为化，特别是对爱党爱国爱人民提出了具体要求，非常具有指导性。学校在贯彻中，需要认真把握《守则》的时代性，要做到将《守则》内化于心，外塑于行，让守则的每一条要求都成为学生的自觉行为。
——西南大学教授 易连云
推进新版《守则》的贯彻落实，是我们义不容辞的责任，也是学校德育工作的重要内容。在2016年，我们将实践与探索“美的教育、品行之美”这一主题教育活动，与七年级的规范教育、八年级的养成教育、九年级的励志教育结合起来，通过“三知三行三赞”指导全校抓好新版《中小学生守则》的贯彻落实。
——徐悲鸿中学校长 黄先进
贯彻落实新版《守则》对我们教师来说也是一次学习和成长。它为我们培养学生的良好习惯提供了依据，是新学期我们班主任的学习内容之一。作为一线教师，要做好表率，才能有效增强教育中的影响力；还要从大处着眼，小处着手，把接地气的《守则》转化为真实的行动。
——巴蜀小学教师 田冰冰
教育孩子遵守《守则》不仅是学校老师的事，我们家长也有责任。作为家长，要做到言传身教，要培育良好的家风给孩子积极正面的影响。结合《守则》要求，根据家庭的实际情况，在家里制定一些切实可行的规则。如待人接物的礼仪、不比吃穿、勤劳节俭的规定等，让孩子逐步养成良好习惯。
——人和街小学学生家长 李秋
本版文/余丽柃 周珣
