小学阅读调查:家长每天亲子伴读半小时的不足两成

19.01.2018  12:03

南岸区文峰小学地处南山街道文峰正街,是主城不多的一所城乡结合部小学,这学期学校对全校606名学生家庭进行了关于亲子阅读的问卷调查,结果显示不足两成的家长每天亲子阅读时间有半小时。

1月18日,期末考试最后一天,部分老师进行了家访,发现孩子们家里的小书桌正悄然发生着变化。

为促进寒假亲子阅读继续加温,学校将隆重表彰“十佳阅读家庭”。

调查:父母工作忙亲子阅读时间少

文峰小学承担了重庆市教育科学规划办专项重点课题——“提升农村小学生阅读素养”,为此学校对全校学生家庭进行了阅读专项问卷调查。

主要收集了:家庭户口类型、家长学历、家庭儿童图书储藏量、家长对孩子阅读情况的了解度、阅读行动现状、家长对学校开展阅读活动的支持度等方面情况。

调查结果显示,家庭类型,农村占57.2%、农转非占34.2%、城镇占8.6%;家长中有9.6%为大学学历,有27.5%为高中学历,有62.9%为初中及以下的学历。

有28%的学生家庭儿童图书储藏量在10本以下,只有24.8%的学生家庭儿童图书储藏量在30本以上;学生做完作业后每天在家能坚持阅读的仅占15.2%,大部分学生尚没有阅读的习惯。

关于亲子阅读的时间,25.9%的家长是从来没有陪同孩子一起阅读过的,36.2%的家长陪同孩子阅读时花的时间在15分钟以内,30分钟以上的只有13.5%,一小时以上的仅3.3%。

南岸区文峰小学校长赖琍说,新课标明确规定:小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。要让学生有大量的积累,必须让其广泛地阅读,家庭是孩子学习成长,获取知识最重要的场所,因此增加小学生的阅读量更多的还要靠家庭阅读。

但从调查情况来看,绝大多数家长忙于生计,早出晚归无法监督孩子课后阅读,更无从陪读。

家访:老师送书鼓励亲子阅读

4年级2班许诗涵的爸爸说,去年底,文峰小学的老师们家访送来一本书《孩子,把你的手给我》,看了几页后我感受很深,觉得用孩子的思维跟孩子沟通更有效,亲子阅读其实是家长和孩子一起成长的方式。

许诗涵放学后,会坐在自己的书桌前读一会儿书,爸爸、妈妈下班后有时会坐在身旁,陪她一起读。“我最感兴趣的是跟爸爸妈妈一起分角色朗读童话,爸爸当狮子,妈妈当猴子,我当小白兔。”许诗涵说。

5年级1班余妍霏妈妈说,看了老师送的书意识到亲子阅读的重要性,因此会跟孩子一起读书,尽量做到孩子看的每一本书自己都能读,这样母女的共同语言更多了。

低年级的家庭老师送了一本《叶片上的童话》,是儿童诗人钟代华的诗集。3年级1班李妮蔓妈妈说,这本书还有作者的签名,孩子很感兴趣,平时工作忙我陪她读得不多,但女儿越来越喜欢看课外书了。阅读后,还画了一些动漫。

1年级1班余征洋妈妈说,老师家访后,她制定了一张亲子阅读时间表,睡前故事涉及365夜、格林童话、成语故事、有声绘本、英语绘本。目前读书计划完成了80%。

变化:家里的小书桌小书架多了

学校教科室主任,6年级2班语文老师陈忠秀惊喜地发现,班上同学的小书桌、小书架正悄然发生着变化。

王晓庆的父母是外乡来渝务工人员,一家人靠发豆芽为生,她家在南山上租了一间房,一家四口蜗居在不到20平方米阁楼里。上次家访时陈老师发现,王晓庆没有自己的书桌和书架,做作业在家里吃饭的茶几上猫着腰写,看书坐在床上,其他的书则堆在高低床的上铺上。

在学校阅读活动推进过程中,王晓庆的父母意识到要给女儿创作一个好的阅读环境,尽管没有太多的钱换间宽敞的大房子,但她在网上花200多元买了一个书桌和书架,而后跟老公一起把几块简易的木板搭在一起。

期末考试刚结束,陈老师再次来到王晓庆的家。 王晓庆妈妈说,有了书桌晓庆学习更方便了,女儿的各种书分类放在书架上查找更方便。“亲子阅读我做得还很不够,主要是女儿自己看,我只是偶尔陪她读一读。

上游新闻.重庆晨报记者 黄晔 摄影 杨新宇


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