重庆市首轮组团式教育援藏人员行前动员会召开

8月3日，重庆市首轮组团式教育援藏人员行前动员会召开。市教委副主任邱可出席会议并讲话。来自15个区县42所学校的50名援藏教师，市教委有关处室负责人，部分选派区县教育部门代表参加会议。

邱可副主任指出，对口支援西藏不仅是党中央的一项重要战略决策，也是新时期党的西藏工作方针的丰富和发展，更是一项重要的政治责任。全体援藏教师必须进一步提高思想认识，切实增强教育援藏工作的责任感和使命感。 一是 要从“为什么要对口支援西藏”“为什么要开展组团式教育援藏”两个方面来深刻领会援藏工作的重要意义。要站在推动西藏经济社会发展，促进各民族交往交流交融，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的高度做好教育援藏工作。 二是 要认真贯彻落实党中央第六次西藏工作座谈会精神，把教育援藏作为改善民生、凝聚人心、提升人口素质的重要举措，切实维护祖国统一、加强民族团结。 三是 要充分发挥教育援藏在精准扶贫、精准脱贫方面的重要作用。通过教育援藏的“造血”功能，让西藏农牧地区、贫困地区的学生接受良好教育，让他们有本事、有志向，有追求，把他们培养成合格建设者和可靠接班人。

邱可副主任强调，组团式教育援藏是一项重要工作，需要进一步加大政策支持和保障力度。 一是要确保有一个良好的工作、学习和生活环境。 要积极改善援藏教师的住宿、交通、办公条件。 二是要确保援藏教师的收入待遇有较大增幅。 要落实好援藏一次性补贴、生活补助、综合补助，鼓励选派区县积极争取政策支持，出台更加优厚、更加有力度的激励保障措施。 三是要确保援藏教师成长发展道路畅通。 要在年度考核、职称评审、岗位聘任、名师评选、表彰奖励等方面制定明确具体的优惠政策，在具体工作上加大对援藏教师的倾斜力度。

邱可副主任要求，援藏教师要站在讲政治、顾大局、促发展的高度，扎实做好各项工作，努力为昌都教育改革发展贡献智慧和力量。 一是要坚定信心，勇敢担负光荣使命。 要把援藏工作当成一次人生机遇和挑战，努力锻炼自己、丰富自己，要做到“人到心到，人在昌都，心在昌都”。 二是要要注重学习，不断提高自身素质。 要深入学习党中央关于援藏工作的一系列指示精神，切实增强援藏工作的政治意识。要充分利用自己的专业特长，结合受援学校实际，积极开展教育研究和教学实践，不断提升自身工作水平。要虚心向昌都的广大师生学习，做到取长补短。 三是要讲究方法，认真履行好工作职责。 要尽快转变角色，从“援助者”变成“主人翁”，正确处理好与当地广大师生的关系，对自己高标准、严要求。 四是要严守纪律，自觉维护教师良好形象。 要认真执行民族政策，充分尊重民族文化习俗，严格自我要求。要严格遵守各项规章制度，加强援藏团队内部管理，做到讲规矩，守纪律。

按照教育部、财政部等四部门关于开展组团式教育人才援藏工作的总体安排，从2016年开始，重庆市作为对口援助省份，将按照每三年一轮的方式，每轮选派50名教师对口援助西藏昌都市第一高级中学。为加强对组团式教育人才援藏工作的组织领导和管理保障，市委教育工委、市教委成立了教育援藏工作领导小组，并在50名援藏教师内部建立了临时党支部和临时工作组。