一是“文化+校园”模式。各学校结合自身实际与地域特色，加强传统文化与校园文化的有机融合，以文化丰富办学理念、涵养校园环境，润育学生品德。全区共创建理念文化特色学校17所。驿都实验学校作为“重庆市川剧艺术培育基地”，引入川剧中的“忠、孝、礼、仪、信”等内容丰富校园文化，对学生进行“尚善”“尚爱”教育。走马小学依托走马古镇丰厚的民间文化，启动了“民间文化润心田”校园主题文化建设，形成浓郁的文化育人氛围。杨家坪小学以“翰墨飘香、立字立人”为理念，突出书法办学特色，引导学生  “规规矩矩写字，堂堂正正做人”。
        二是“文化+课程”模式。以“教材+课程+课堂”为载体，注重学校课程中的“文化渗透”“文化融入”和“文化拓展”，进一步丰富学生知识内涵。高新实验一小创编校本教材《“美的学生风采”三字经》，涉及“礼仪、习惯、公德”等内容，诠释了学生美的精神风貌。辰光学校、九龙小学等学校依托“楹联之乡”九龙镇的传统文化，开设了楹联课程，丰富学生文化生活。兰花小学以“养雅成人、养能成才”为宗旨，将“雅能”传统文化教育融入社团课和班队课，培养学生“当雅士、做能人”。
        三是“文化+活动”模式。注重“文化育人、活动育人、实践育人”，开展形式多样、内容丰富的优秀传统文化主题教育活动，大力弘扬中华文化中所蕴含的传统美德、民族精神和优良习俗。全区开展了“社会主义核心价值观校园微宣讲”“十大美德青少年评选”等主题教育活动，树立先进典型，培育和践行社会主义核心价值观。铜罐驿实验学校开展“忆红岩、铸校魂、展风采”主题活动，加强了革命传统和爱国主义教育。森林小学挖掘传统节日深厚的文化内涵，开展“孝心佳节•粽情飘香话端午”活动，突出了端午尽孝的传统风俗。兰花小学组织师生开展  “送春联活动”，为市民现场书写春联300副，积极传播民俗文化。
        四是“文化+家庭”模式。发挥家庭教育在文化传承中的独特优势，引导家长以言传身教的方式，积极参与优秀传统文化教育，与学生共品文化内涵，共享文化魅力，共扬文化传统。区实验二小邀请家长与学生共读史记，建立了“亲子阅读卡”“阅读研讨群”，让“经典阅读、文化传承”由校园向延伸到家庭。蟠龙小学注重家风家训教育，引导学生家庭积极参与“晒家庭文化、讲家风故事、送家人祝福”的活动展示，以文化教育传递家庭亲情。

 

本文来源: 人民政府

24.12.2016  15:37