南岸区德育荣誉制度入选全国中小学德育工作优秀案例

近年来，南岸区探索构建区域德育队伍荣誉制体系，通过评选首席班主任、五星级德育干部、班主任等七项荣誉，为区域整体推进德育队伍建设提供了新的样本与参考。　　

一是顶层设计，规划德育队伍荣誉体系。从立德树人系统工程和机制建构方面进行顶层设计，先后启动建立首席班主任、班主任工作站主持人、五星级班主任、班级文化建设指导师、五星级德育主任、六个一百评价师、五星级心理健康教育教师七大系统荣誉队伍。二是加大投入，加强德育队伍荣誉保障。设立专项经费，建立常态投入机制，每年投入专项资金50万元，为七大荣誉队伍的评选、培训、辐射引领等工作提供足额的经费保障。三是制定标准，规范德育队伍评价机制。针对荣誉队伍的人员特征和工作职责，制定详细的评选、评价、工作推进等详细标准和实施办法，确保德育队伍的人员素质。四是搭建平台，助力德育队伍价值实现。开展“南岸区立德树人观念大讨论校园荣誉行”活动，荣誉队伍候选人在区域38个班主任工作站开展222场关于教育观念的演讲，候选人的专业能力得到进一步提升，并在区域内传播了多元思想、观念，产生了多元效应。五是提炼成果，助推区域德育品牌建设。七大荣誉队伍借助区域平台，将教育实践、他人经验、自我反思及专业知识联系起来，形成了属于自己的一套话语体系，用以指导班主任的教育实践活动，提炼出具有个人、班级、学校、区域特色的成果。