长寿区扎实抓好学生心理健康教育工作

一是以课堂教育为主导，塑造学生健康心理。 全区学校以《学生心理健康教育》教材为蓝本，以班主任为骨干，每周利用周会课分年段、分季节，有计划地对学生进行人际交往、学习压力排解、生活技能、青春期困惑排解及良好个性品质养成的教育和指导，塑造学生健康心理；各学科教师结合教学内容，培养学生健全人格和健康心理素质。

二是以德育活动为载体，培养学生阳光心理。 学校认真落实“2+2”项目和“1+5”行动计划，通过丰富多彩的校园文化、科技、体育、艺术、劳动教育活动和课外兴趣小组活动、爱心帮扶活动、爱国主义教育活动等，让学生在活动中感受学习的乐趣、活动的快乐、集体的温暖、奉献的快乐、进步的喜悦，逐渐让学生树立起乐观豁达、积极向上、团结共进的阳光心理品质。

三是以心理辅导为推手，促进学生心理和谐发展。 区教委集中培训学校心理辅导员3批，各学校均设立心理咨询室，选派有心理健康教育专业知识的教师担任专兼职心理辅导员。学校根据学生具体情况和需要，以讲座形式集中开展心理健康教育，教育内容分为生活指导、学习指导、健康知识讲座等。对在普及和团体辅导中发现的有明显心理问题的学生，积极进行个别辅导干预，尽力缓解或解除学生的心理问题，帮助他们增强自我调适能力。

四是以亲情抚慰为抓手，矫正学生问题心理。 学校加强家校教育结合，通过家长学校、家长会、建立家校联络卡，对家长进行心理健康知识的教育和辅导，让家长明白学生心理健康教育的重要性，使其掌握一定心理健康教育知识和技能，积极引导家长构建温馨的家庭氛围，充分发挥亲情纽带作用，对学生成长过程中出现的一些不良思想倾向、偏激行为举动和问题心理进行矫正，促进学生健康成长。

五是以社会关爱为补充，培养学生健全心理。 学校加强与地方政府、社会职能部门联系，认真做好学生心理健康成长关爱工作。通过社区青少年活动中心、“四点半学校”及社区服务志愿者对学生，特别是留守儿童、困难学生、残疾儿童等的学习、生活及心理健康成长进行帮助和指导；通过关工委、妇联、共青团等群团组织及公安、司法等职能部门进校开展困难学生帮扶和法制、心理健康教育活动，培养学生良好的社会公德意识，让学生养成文明守纪的良好习惯。