垫江县四措并举切实加强学生心理健康教育

一是完善工作机制。 完善“县教委—片区—学校”心理健康教育督导机制，县教委与9大片区成立心理健康教育督导组10个，每月定时到学校督导心理健康教育工作2次。完善在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。

二是强化队伍建设。 积极打造专业心理健康教育教师团队，明确1名副主任分管全县中小学心理健康教育工作，配备专职心理健康教育教研员1名、教师40名。将心理健康教育专兼职教师培训纳入教师培训计划，落实专项经费，通过“走出去、请进来”等方式，有计划地对心理健康教育教师进行分层次系统培训，不断提高其专业素养和能力。

三是丰富教育活动。 着力加强墙壁、走廊等文化建设，全面完善心理信箱(心理热线)、心语导播(广播站)、涂鸦室(宣泄室)、心语室(咨询室) 等心理辅导服务设施。通过开辟心理健康宣传专栏、举办专题讲座及开展心理指导、情感教育、耐挫力教育、人际关系与自我意识发展指导等活动，帮助学生培养良好心理素质，有效预防心理问题的产生。

四是注重多方联动。 利用“家长学校”开办心理健康教育专题讲座，指导家长更新观念，了解和掌握心理健康教育方法，营造良好的家庭教育环境；通过家校QQ群、微信群、家访等途径，了解、反馈学生心理状况，协助家长共同解决孩子心理问题；积极探索社区和学校联动机制，实现资源共享，采取有效措施共同做好未成年人心理健康教育工作。