杯子舞、剪纸、投掷毽子……玩着游戏就把期末考试过了
杯子舞、剪纸、投掷毽子……1月14日，重庆大渡口区双山实验小学的操场上摆满了各种游戏道具，在这里上演的一场“康乐行”活动，竟是一年级孩子们的期末考试。
考试中，分数不再是唯一，动手能力、表达能力、身体素质能力、协作能力都是测评的内容，让学生“玩儿着”就考完了试。
花样闯关游戏 让学生考试不再紧张
活动现场共设置了如汉字游泳馆、算数运动场、器材保管室、空间防疫站、年年有余等共计21个项目，一年级13个班级以每10人为一组进行了划分。
一大早，孩子们在三、四年级志愿者哥哥姐姐们的带领下，来到操场上开始了测评活动。
“大家抽取一张图案，观察上面的字，然后按照格式在纸上写下这个汉字。”
“选择一张卡片，根据上面的行走路径提示进行左右上下选择，看看你能走出什么样的路线？”
“这张卡片的要求是用你的左手摸一下你的右肩；这一张卡片是要求你表演一下招财猫的动作”......
测评现场，围绕各学科知识设置的游戏活动，时而让学生抓耳挠腮，时而又让大家开怀大笑。
“我非常喜欢这样的活动，闯关游戏让我很开心。”一年级8班的李曦睿顺利地完成了“小鼠回家”项目，蹦蹦跳跳地跑到了一边，脸上洋溢着开心的笑容。
活动现场，前来参加考试的每一名学生身上都挂着一个二维码。
“这是一个小程序，每名学生做完一个项目后，老师会扫描二维码对学生表现进行等级评比，系统也会对评分结果进行汇总，以此分析学生动手能力、计算能力、朗读能力、书写能力等各方面的情况，便于后续的针对性指导。”负责测评的教师介绍。
情景体验项目 促进学生全面发展
游戏闯关结束，考查孩子们思维能力的项目测评开始了！学校创设了“凿印馆、拓印馆、乐印馆”三大情景体验馆，让学生通过项目活动，最终完成各项测评。
“凿印馆”中的六个项目从语文、数学、科学三个学科中，针对孩子们平时学习的基础知识入手。“拼音宝宝”很简单，看图说话也是小意思；算数能力部分，孩子们不仅能正确数出数量，还能快速比较大小和加减……看着自己的二维码被老师扫出点了五颗星，孩子们高兴得手舞足蹈。
进入“踏印馆”的孩子们都异常兴奋，因为在这里他们可以通过自己的努力获得“凿印币”。不过，想要获得奖励可没那么容易，因为这里的闯关任务会更难。孩子们迎难而上，读句子、背古诗、拨钟表、闯九宫格、仔细测量，动手又动脑，只为了自己小组能得到更多的奖励。
游考怎么能少了美术、音乐、体育呢！孩子们挣来的“凿印币”可以在“乐印馆”派上用场了。在这里，孩子们尽情展现自己的特长爱好。美术广角中，搓汤圆、包饺子、做灯笼；音乐殿堂里，“杯子舞”清晰完整打节奏，从容自如又连贯；体育天地间，再多难关都不怕。他们用自己辛苦挣来的“凿印币”去“消费”，展示着这一学期的收获。
其实早在2018年，双山实验小学就开始积极探索“低段无纸化测评”多元评价模式，在主题化、模块化、童趣化的场景中，教师紧扣各学科核心素养和能力，以游考的形式让学生参与其中，进行综合素养的测评，并且已成功申报重庆市第六届基础教育综合改革试点项目。
“闯关游戏夯实基础，情景体验项目提升能力，我们希望通过这样的方式改变传统的笔试考核和‘唯分数论’， 充分发挥评价的激励作用和育人功能，促进学生全面发展。”双山实验小学校长陈宏介绍，此次测评包含一二两个年级，共分两天举行，学校在遵循科学性、人文性、趣味性的指导下，将各学科核心知识和能力放置于适合的情境之中，构建立体的测评标准，从而达到科学评价的目的与作用。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
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