永川区优化教育督导管理模式

一是加强队伍建设，提升督导工作水平。 实行督学定期学习制度，制定督学奖励制度，完善督学和督导员管理考核制度，开展督导人员年终考核工作，规范督导行为，将26名优秀教育管理干部、学科教研员、名优教师等纳入督导队伍中，充实教育督导专家储备库。　　

二是构建工作机制，提升督导工作实效。 明确责任区挂牌责任督学工作职责，实行责任督学定期到校开展经常性督导制度，规范责任区学校的办学行为，提高教育教学常规管理水平。整合督导力量，实行挂牌责任督学、片区兼职督学、公众教育督导员、学校兼职督导员联合督导工作机制，充分发挥好督导员参与学校常规督查作用，提高督导工作的实效性。建立责任督学工作台账制度和家长投诉登记制度，坚持责任区督导工作信息报送制度和现场量化评分制，强化督学人员责任意识，推进督导工作有序务实开展。　　

三是开展常态督查，推进教育均衡发展。 加大农村寄宿制学校建设和城区新建学校建设挂牌督办力度，督促各校做好推进教学仪器和信息技术装备的配置、管理和使用工作，提高学校信息化水平。加大薄弱学校改造力度，进一步完善校区教学、生活设施，加强对学校常规管理督查，着力提高农村学校的管理和办学效益。组织开展农村中小学学生营养改善计划、中小学教育技术装备管理与使用、艺体教育整体推进改革试点工作、城乡学前教育集团化管理工作等专项督查工作，着力规范办学行为。　　

四是实施科学评价，完善督导评估机制。 通过召开家长座谈会、学生访谈、电话访谈等形式开展问卷调查，实行中小学综合督导评估三年轮回制度，对123所中小学和15所公办幼儿园开展实地督导评估，配合教育部、市督导部门开展好基础教育质量监测工作。修订完善《永川区中小学、幼儿园教育督导评估方案》，制定《学前教育集团化管理考核评估方案（试行）》，探索建立教育督导评估信息化管理系统。实施教育督导公告制度，将教育督导情况及时通过会议及媒体进行通报，接受社会监督。强化教育督导结果运用，发挥好督导评价激励作用。