江津区四举措构建教育师资保障体系

一是抓好教研员队伍建设。 坚持在教研员内部开展 “一周一分享，一周一教研；一月一好书，一月一笔记；一期一重点，一期一下水；一年一论坛，一年一突破”等活动，苦练内功，培养复合型教研员。2014年教研员编写教材和教师用书六本，出版专著一本，一位教研员在全国基础教育评价年会上交流，一人参加全国英语教师赛课获得一等奖，六人受到市教科院和区政府表彰，“包容、赏识、互助、共进”的教研文化氛围逐步形成。

二是抓好四级教研网络建设。 完善教科所——片区——镇乡——学校四级教研网络。下拨教研专项经费6万余元，保障各片区教研工作的开展；加强对教管中心负责教研工作的人员的培训，使教研工作扎实开展；推行教研员分片负责，蹲点指导，确保全区教研工作规范开展。片区、镇街教管中心成为教科所教研力量的延伸，做到教研工作层层互动。

三是抓好教师成才阶梯建设。 其一，通过每个学科选十名教师组成学科指导组，每位学科指导组教师培养十名学科骨干组教师，每位学科骨干组教师培养十名“青研组”教师的教师素质提升“十百千工程”，分级层层带动，形成各学科的核心研究团队。其二，通过名师工作室，重点培养学科骨干。目前全区有市级名师工作室主持人1人，区级名师工作室4个，指导教管中心和学校建设名师工作室。“十百千工程”和名师工作室建设为教师成长搭建了阶梯。

四是抓好学校教研组建设。 出台《江津区教研组专题教研活动有效性评价标准》《江津区优秀教研组量化管理的细则》及《江津区优秀教研组评比制度及实施细则》等细则，抓实学校教研组的建设。本学年组织开展了教研组长培训工作，教科所教研员深入学校指导教研组开展校本教研80余次，培养了一批德才兼备的教研人才，有效推动了学校教研组和学科建设。