江津区突出六项重点统筹城乡教育均衡发展

一是优化调整校点布局，满足城乡入学需求。 紧跟城镇化发展、江津工业园区快速推进和滨江新城建设的新形势，统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化等因素，完善城区和重点中心镇区域学校布局规划，稳步推进城乡校点布局。同时对全区各乡镇中小学幼儿园进行合理规划调整，通过新建、迁建、改扩建等多种形式进行整合，让教育资源更加适应当地经济社会发展和教育需求。

二是加快推进学校建设，统筹城乡一体发展。 根据学校布局规划，全力推进学校建设，着力解决城区和中心镇教育资源相对短缺问题，推动城乡一体化发展。2014年实验小学、东城小学、几江幼儿园鼎山分园、珞璜工业园区小学、双福育才中学等8所中小学幼儿园建成开学。2015年计划建成双福第二小学、东城小学（二期）等学校，建设主体工程大部分完工，预计秋季开学即能投入使用；开工建设南城小学、白沙中学迁建、四中初中部迁建、北师大江津附属学校、先锋小学校扩建，目前前期手续基本办理完成；强力推进石蟆幼儿园、李市幼儿园等公办幼儿园建设。

  三是加强薄弱学校建设，统筹城乡教育投入。 2014年投入575.5万元，建成“班班通”459套，实现中小学教学班“全覆盖”；投入73.2万元，为40所学校接入数字教育资源，实现村小数字教育资源“全覆盖”；投入125.6万元，为农村教师配备笔记本电脑360台；投入300万元，为普通高完中学校配备台式电脑1000台，建设计算机网络教室20间；投入2020万元，建设理化生实验室38间，小学科学实验室42间，“六大功能室”353间，采购书架1415个、阅览桌439张、阅览椅和电脑椅3364张。教育技术装备水平的迅速提高，为构建教育资源共享体系，推动城乡资源共享奠定了坚实的基础。

四是深入推进素质教育，统筹城乡教育水平。 进一步修订完善《关于进一步加强中小学德育工作的意见》《江津区德育工作评估考核方案》《关于进一步加强中小学艺术教育工作的意见》《关于开展校园艺术进社区展示活动的方案》《义务教育阶段学校教育教学质量评价方案》等方案和意见，全面规范学校办学行为，切实减轻中小学生课业负担。大力实施课堂教学改革，以“三空间活力课堂”为抓手，推进“卓越课堂”建设，形成具有江津特色的“翻转课堂”“人文课堂”等一批课改成果，课堂教学改革呈现百花齐放新局面。全面加强校园特色文化建设，“帅乡文化”“院士文化”等校园特色文化，既注重显性文化向，又注重隐性文化，江津教育逐步驶向内涵式发展的快车道。

五是实施城乡结对帮扶，促进教育均衡发展。 将城区优质学校与农村薄弱学校结对帮扶扩大到115所，积极探索学区集团化办学模式，大力推动“领雁工程”项目实施，整体提高农村义务教育质量，促进义务教育均衡发展，办好百姓身边学校。重点开展针对校长、教师的专业培训，加强学校课堂、课程、特色、养成教育等方面指导，推动项目学校实现内涵发展，引领一大批农村学校提高教育质量和办学水平。

六是关注农村薄弱学校，统筹城乡师资配置。 进一步修订和完善城乡校级干部和教师交流制度，继续面向社会公开招聘和到重点师范院校招聘教师，加大免费师范生培养和“特岗教师”招聘力度，逐步解决农村教师不足、专业教师紧缺的问题。加强农村教师周转宿舍建设，出台乡村教师生活补助方案，全力改善农村教师居住、生活条件，2014年已建成周转宿舍1807套， 2396名教师获得岗位补助金。加大与教育发达地区交流合作，加强农村教师培训。2014年，选送110名校长到武汉大学和华东师范大学研修，举办校长班２期、培训校级干部105人，利用“国培计划”等培训项目培训教师10000余人次。