涪陵区大力度推进基础教育课程改革
一是构建特色课程。 借力国家课程中心的专业指导，扎实推进课程建设，丰富课程资源。地方课程开发立足涪陵区情，关注传统美德、家乡风貌、学生核心素养，2015年先后开发《礼仪与生活》《毒品预防教育》《页岩气知识普及教育》《涪陵旅游知识读本》等4门地方课程。校本课程开发以特色育人为目标，在课程资源的选择和课程内容的安排中体现办学特色，已开发校本课程280余门，其中《闲话宋代涪陵文化》等4门课程成为市级精品选修课程，《龙潭古镇》等10门课程成为区级精品选修课程，5所学校成为国家校本课程项目推进实验学校。
二是打造精品课堂。 将优化课堂教学模式、打造精品课堂作为课改重要举措。教育部课程中心深度学习教学改进项目落户涪陵后，试点学校在准确把握项目理念、性质及操作要领的基础上，探索项目与教学模式的有效融合，形成校本化深度学习特色。如涪陵十四中以原有的“五三一”课堂教学模式为基础，提炼出“种子课”“生长课”“果实课”三种课型，将“为理解而教”的深度学习理念与学校“成长教育”办学理念有机融合，形成了具有特色的深度学习方式。各学校以新课程理念为指导，重构课堂教学评价体系，通过“特色杯”赛课推动教师内化理念、外显行为，促进了教学方式转变。
三是实行多元评价。 从队伍建设、常规管理、教育质量、社会评价等方面，建立从学前教育到义务教育、普通高中、中职教育的教育教学质量评价体系，完善评价细则，并对学校实行分类评价。教师评价重点关注师德师风和教育教学、教研工作及成果，学生评价体现“合格+特长”的评价特色，促使学生不断增强综合素质，释放个性，展示特长。2015年以来，全区学生参加市级以上体育、艺术、科技等项目比赛获奖1200余项，同比增长27%。同时，委托专业统计机构对教育满意度独立开展第三方评价，学校教育管理、教学工作、师德师风等指标随机调查满意率达96%以上。
