涪陵区探索教师走教新形式力促教育均衡取得实效

2014年以来，涪陵区多形式探索建立中小学教师跨校走教制度，深入有效实施素质教育，带动薄弱学校共同发展，推进区域教育均衡发展。

一是鼓励艺体专业教师走教。 全区乡镇村完小和教学点学生较少，通常一个年级只有一个教学班，全区小学最小班额仅4人。受教师编制和学科配套的制约，村完小和教学点音乐、体育、美术等艺体师资匮乏。乡镇中心校教师学科配套，艺体教师较为充足。为缓解村完小和教学点艺体专业师资短缺矛盾，区教委鼓励中心校艺体教师在乡镇内跨校走教。

二是鼓励紧缺学科教师走教。 各学校教师专业结构不太均衡，有的学校部分学科专业教师过剩，有的学校部分学科专业师资严重不足。在不打破教师现行编制管理体制的前提下，动员鼓励超饱和学科专业教师在乡镇内走教，缓解其他学校紧缺学科专业师资紧缺矛盾，发挥专业师资最大效益。

三是鼓励教研教改活动走教。 基于涪陵区绝大部分乡镇薄弱学校每个年级只有一个教学班、年级教研教改活动难以有效开展的现状，为整合乡镇教研教改力量，鼓励乡镇开展年级教研跨校走教活动，让薄弱学校教师足不出户就能同步参加全乡镇年级教研教改活动，促进薄弱学校教师专业成长。