融入生活、培养兴趣才是英语学习的正确打开方式!

18.09.2018  17:57

伴随着国际全球化步伐的迈进,英语的重要性日益突出,英语不只是一门影响成绩的学科,它还是一种国际通用的语言,一项未来不可缺少的生存。想要学好英语,死记硬背记单词、背语法不时出路,重庆市两江中学英语老师陈川给你支招,可以将英语学习融入生活,让学习更有趣味。

教书7年,担任过两届班主任的陈川,在教学上似乎有一种“魔力”,总是让学生充满期待,课堂上充满着欢声笑语,学生学得非常投入。“教书其实也是一种情感倾注,对于成绩稍微差一点的同学,要善于发掘他的优点和特长,通过鼓励建立信任和学习的信心,也会取得意想不到的效果。”陈川表示,“以我这届的一位姓张的同学为例,高一进来的时候,对英语学习并不感兴趣,单词记不住,语法也学不进去,所以英语成绩并不好,每次考试都是60几分,但他喜欢看电影,我就鼓励他看一些英语大片,后来又给他推荐了一些简单易学的英语电视剧,在这个过程中,我们会一起探讨电影台词的翻译或者语法相关的问题,他开始积累起对英语学习的兴趣,考试一次比一次成绩好,他也越来越有成就感,目前他已经读高三,每一次英语测试分数都几乎能达到100分以上了。

班里的学生对陈川老师的评价都是“风趣幽默”,英语学习虽然比较枯燥乏味,但陈川的课堂总能变着方的找乐子。高三2班的学生饶艺桥表示,“让我印象深刻的一堂课是在高二的时候,有一个以介绍贫困山区为主题的英语单元,本来只是一个简单的图文阅读单元,老师却不是传统的教学方式,只让我们读和写。而是模拟了一个贫困山区教师应聘的活动情景,由3位同学担任面试官,其他同学参与面试,双方全程需要用英语交流,面试的同学需要用英文阐明为什么想要去贫困山区支教,自己的优势是什么等等。这样的方式不仅有趣,而且我们也能更好的掌握知识点。

为了调动学生学习的兴趣,每一堂课开始的前几分钟,我都会留给学生互动,让学生提前准备好有意思的话题,全班参与讨论。”  陈川说,“要改变‘填鸭式’教学,培养学生自主学习的意识,我的课堂尽可能的少讲,而是把时间留给学生,我只是起到引导和总结的。学生只有积极主动的参与到学习中来,才会记忆深刻。

教学形式多样化,才能激发学生主动想要学习欲望,我业余时间会围绕教材单位的知识点,收集一些热门的视频在课堂上播放,让同学参与讨论。”陈川说,“例如世界杯期间,我特意找来世界杯发展史的全英文视频,视频里提到各个国家的知名球队获奖情况等相关问题,同学们也非常感兴趣,回答问题也都十分踊跃。

分享自己的多年的教学心得,英语学习最好的课堂是生活,陈川表示,在英语教学的过程中,也会利用业余时间也需要不断“充电”,“我喜欢看真人秀节目,所以业余时间我会经常收看幸存者、急速前进、美国第一超模等英文节目,在看的过程中不断提升自己的听说能力。”  陈川说,“在我看来学习英语不光是为了应试,而更重要的是运用到生活中去,在我多年的教学生涯中,我发现英语成绩好的同学都有一个共性,他们能将英语融入到生活中,培养起相关的兴趣爱好,学校学到相关知识还是远远不够的,要在生活的大课堂里不断的学习和进步。

上游新闻·重庆晨报   记者   胡苏

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