重庆科技学院着力构建“真知实做”实践育人体系

重庆科技学院深入贯彻全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，着力推进产出导向的实践教育教学改革，构建“真知实做”育人体系，引导学生在真实工程环境的学习中追求真理、锤炼意志、开拓创新，切实培养有理想、能担当、本领强、会创新的新时代高素质应用型人才。　　

一是完善以“真知实做”为指导的实践育人体系。 以“真知实做”的实践育人理念为指导，遵循学生认知规律，坚持在实践教学全过程中“真学、真练、真做”，在“基础实践-综合实践-专业实践-创新实践”四层次衔接递进式实践教学体系基础上，构建符合新工科建设、卓越工程师培养要求，学科专业交叉融合培养的创新型实践教学课程体系，突出学生跨界整合能力的培养，学校实践教学比例达到总学分35%以上。　　

二是共建以“真实环境”为支撑的实践教学平台。 按照“环境真实化、平台流程化、内容应用化、能力职业化”的建设思路，建设具有真实工程环境的实践教学平台。着力加强与中科院重庆绿色智能技术研究院、中兴通讯、中科曙光等共建平台的建设，着力推进与三大石油公司、重钢集团等国家级大学生校外实践教育中心建设，实现校内外实践教学基地的充分互补。推进国家级示范性虚拟仿真实验教学项目培育建设及实验实训教材、项目库、虚拟资源、网络课程等资源建设。目前，学校已建成特色产业学院4个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级工程实践教育中心4个、国家级大学生校外实践教育基地4个。　　

三是实施以“虚实结合”为路径的教学模式改革。 推行标准化实验教学模式，以学生为主体、教师为引导，采用课前预习-实验操作-教师引导-现场考评方式，促进学生自主学习、操作，保障实验教学质量可控，提升实验教学效果。推行虚实结合的实习实训模式，将现场生产实习和沉浸式仿真训练有机结合，重点开发企业实习过程中学生无法真正“动手”的实践项目，保证实习实训的系统性和完整性，提高学生工程实践效果。实施校企双导师制，开展真题真做，促进学生大工程意识的养成，切实提高其解决工程问题特别是复杂工程问题的综合应用能力。　　

四是推进以“真实案例”为重点的教学内容建设。 以真实案例为重点改革实践教学内容，将行业企业的一线需求，技术改造、生产事故、工艺设计、管理优化、科研成果等案例作为毕业设计选题来源，突出毕业设计真题真做。以CDIO教育教学理念为指导，改革课程设计教学内容。开展以真实项目为驱动的课程设计教学，推进课程设计、毕业设计真实工程项目库建设。确保设计成果作品化、真实化。目前，学校综合性、设计性、创新性实验项目比例不低于80%，课程设计、毕业设计真题真做率达到90%。　　

五是打造以“三创精神”为核心的实践育人文化。 学校立足行业立校的背景，将石油、冶金行业的“爱国、创业、求实、奉献”精神与时代精神相融合，凝练“创业、创新、创优”的学校精神。坚持将“三创精神”融入课堂教学、融入实训实践、融入学生社团、融入景观设施，构建以“三创精神”为核心的文化育人矩阵，打造较为完整的实践育人文化，润物无声地浸染学生品格，潜移默化地发挥文化育人作用，实现学生道德品质和职业素养的双提升。