云阳县实施“3+2+3”策略促进县域美育质量大提升

第一，强化三个抓手，打好课程普及牌。一是强化考核。每年将美育成效与学校年度考核、教职工绩效工资挂钩。二是强化督查。县政府教育督导室每月进行美育课程落实等重点工作的专项督查，全县通报督查情况。严格按照国家课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，开齐开足开好美育课程。清水民族小学土家织锦、平安小学莲厢、海峡小学影视教育等美育项目成功创建市级、国家级特色学校。三是强化干部人事调配。将学校美育工作成效与校长的选拔任用和美育教师的人事调配挂钩。近年来，因美育教育成效突出，25名校级干部被重用、112名美育教师被提拔或调配。

第二，搭建两大平台，打好品牌主导牌。一是搭建竞赛展演平台。每年举办一届艺术节，组织学校参加市内外竞赛展演。近年来，舞蹈、合唱、葫芦丝等项目在国际赛事中获奖100余人次，4所学校舞蹈获全国校园春晚展演金奖并在央视展播，15所学校分获全市中小学校园集体舞、合唱、课堂器乐等竞赛一等奖。二是搭建特色学校创建平台。每年投入150万元用于艺术特色学校奖补。近5年成功创建葫芦丝、口风琴、书法、陶艺等国家级、市级艺术特色学校15所。县级艺术特色学校申请创建覆盖率首次达到100%，新增麦秆画、蛋艺、蜀绣、剪纸、竹竿舞、莲厢、排箫等10余个美育特色项目。

第三，实施三项工程，打好均衡发展牌。一是实施美育师资统筹提升工程。通过招录补员、挪用还原、兼职增援三管齐下增大美育师资总量。通过师资素质提升行动、师资协同发展行动、美育技能展示行动加强美育教师建设。通过走出去、请进来两种方式加强美育师资交流，提升美育师资力量。二是实施美育经费保障工程。将美育专项经费纳入年度预算，艺术器材配备达标率达到100%，达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估标准。三是实践课程一体管理工程。全县推行美育实践活动课程化管理，现已组建美育学校联盟4个，建成县级学生艺术社团200余个，建立学生艺术实践工作坊32个，在同一学区中实施村校与中心校统一管理统一排课，实现村校与中心校美育教育同步发展。