荣昌区多举措推进城乡教育一体化发展

一是城乡校点科学布局。拟投资12.4亿元新建黄金坡5所中小学，设计学位1.7万个，所有项目已于今年全部启动，学校建成后，城区学位紧张状况将有效缓解。制定《荣昌区学校网点布局调整建议方案》，根据城市发展进程，充分征求师生、家长等各方意见，精准施策，2017年降格16所小规模法人学校为中心校教学点，逐步破解镇域内教育资源统一配置的体制障碍。　　

二是城乡师资统筹配置。足额核定教育事业编制，建立富余教师城乡双向流动机制，通过考核招聘、人才引进、定向培养等方式解决教师不足问题，通过支教走教、轮岗交流等方式缓解乡村学校结构性缺员问题。近3年，全区新招录教师533人，其中66%安排到农村中小学任教；1000余人次下乡支教走教，4184名乡村教师接受全员培训，同时，落实《乡村教师支持计划》，给予乡村教师生活补助、精神关怀、发展平台，稳定、优化乡村教师队伍。　　

三是城乡学校融合发展。区域间构建交流平台，与人民小学等主城12所名校以及南岸区教委签订战略合作协议，在课程体系建设等方面开展教研活动100余次，逐步实现城乡教学共研、资源共享、管理共进。区域内实施名校带农村学校等办学模式改革，城乡学校捆绑发展，优质教育融通共享。镇域内推行中心校负责制，在中心校与村小间实施师资、排课等6个统筹，执行教学研究、下村听课等5项制度，形成中心校与村小的良好互动和衔接，打通区域教育的末端。