文明校园巡礼丨谢家湾小学：发展素质教育 每天只上半天课
△谢家湾小学，同学们正在上陶艺课。
近日，在中央文明委公布的第一届全国文明校园名单中，重庆9所学校上榜，谢家湾小学是其中之一。以发展素质教育闻名的谢家湾小学又是如何在创建文明校园呢？3月28日，上游新闻记者走进九龙坡区谢家湾小学，看看这所校园的魅力何在。
“小梅花课程” 别人十几门课他们只有7门
陶艺、拉丁舞、合唱、机器人、十字绣、辩论……下午两点，谢家湾小学的各大功能室里热闹非凡，不同年龄、不同班级的孩子们因为同样的兴趣，在一个教室里上起了社团活动课。
在学校的全木手工教室，六年级2班的梁珺皓正在跟着老师学习陶艺制作。他满手是泥，正忙着不断地往已经做好的泥胚上加上各种装饰，“我在做一只公鸡，从和泥开始，到最后上蜡，要两周左右才能完成一件作品。”梁珺皓开心地说，从上学期开始学习这门课，他已制作过不少作品，有花瓶、月饼、飞机等等，最多的是交通工具。
梁珺皓在学校的社团活动里收获的远不止这些，从二年级开始，他选修过纸藤、足球、篮球、儿童画等等，“绘画提高了我的审美能力，陶艺锻炼了我的想象力、创造力和动手能力。”
不仅是梁珺皓，每天下午，学校的孩子们都是这样愉快地在社团活动中度过。原来，2014年，谢家湾小学以课程整合为核心推动教育综合变革，建构了小梅花课程，在保障国家课程全面落实的基础上，将地方课程和校本课程深度融合，让原来的十几门课程整合为7门。这7门课程分别是：品行修养、语文漫道、数学乐园、英语交流、艺术生活、体育世界、科学探秘。
副校长罗凤介绍，孩子们上午进行学科课程，下午全部是专题活动和社团活动。根据孩子们的兴趣爱好，学校开展了丰富多彩的社团活动，有击剑、棒球、合唱、舞蹈等近200个项目，“目的就是为了培养孩子们的思维能力、创新能力等综合素质能力。”
“朵朵聊两会” 用活动发展孩子核心素养
在探索课程改革的同时，学校根据国家需要和社会发展对人才的需求，发展孩子终身受用的核心素养和关键能力，让孩子既有当下快乐的童年，又能在未来可持续发展。
罗凤介绍，学校通过建好活动阵地，培养孩子家国情怀和民族责任。学校建有功能完善的党员活动室、少先队活动室、教育博物馆；各班级有文化展板、学生作品展示墙、班级黑板报等，这些都成为了开展爱国教育、养成教育、劳动教育、环境教育的主阵地。
校长刘希娅作为全国人大代表和重庆市党代表，在开会期间，学校开展“跟着校长看党代会”“朵朵聊两会”等活动，培养孩子的家国情怀和民族责任。今年全国两会期间，刘希娅校长总会在结束一天会议后，整理两会小视频发给学校“朵朵聊两会”的同学们。
六年级11班的欧洋菡从中收获了不少，“‘朵朵聊两会’为我们打开了一扇窗，今年政府工作报告中提出的减负、手机降资费，都是和我们息息相关的，所以两会离我们并不遥远。”
学校德育处主任任路艳说，通过将校长的素材整理出来让每个班观看讨论，其实更多的是让孩子们了解国家的基本制度，同时让孩子觉得我是少先队员，我作为队员我的义务是什么，我作为这个国家的小公民我可以为国家和家乡做些什么。
此外，学校开发的“小梅花”校本课程，将社会主义核心价值感、中国传统文化、古诗词、名篇名著融入其中，让孩子们更加爱党、爱祖国、爱自己、爱他人、爱传统文化。
△校内到处都有孩子们的照片。
“人人参与” 孩子个个都有展示舞台
“红梅花儿开，朵朵放光彩”是学校形成的素质教育育人模式，在学校，红梅形象在楼体、过道、校服上处处绽放，营造着向上向善向美的人文磁场。全校同学、老师、工人、保安都说普通话，人人见面都友善微笑问好，每位同学在素质教育的阳光下都自信快乐，师生的文明素养令人称赞。
学校还通过创新“人人参与”活动机制，让每个孩子按照自己的优势去发展。体育节人人有项目，合唱节个个都登台，小干部轮流制，人人都可以当班长，大队委海选公平民主，每个孩子都有综合素质发展平台，有个人特长展示舞台。
六年级三班的程伟伦曾经是个游戏迷。如今，他通过在学校计算机社团的学习，找到了自己真正的兴趣所在。“以前听说做PPT什么的，脑袋都大了，一点都不想做，现在我开始学习更难的代码化编程，虽然说十分复杂，但我依然愿意去挑战和探索。”程伟伦说，他现在能开发设计小游戏了，对信息科学技术的兴趣越来越浓了。
副校长罗凤说，学校秉承“六年影响一生”的办学理念，大力发展素质教育，着力打造以校园环境美、教师素质高、学生言行雅、学校形象好为主要内容的校园主题文化，促进每个孩子全面而有个性地发展。根据教育部及市区教育质量监测显示，孩子们学业成绩优秀，阳光自信，特别是表达能力、思维水平、创新能力等群体综合素质特别好。
上游新闻记者 秦健 摄影 刘力
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