重庆三峡学院推进依法治校取得新成效

重庆三峡学院按照“1234”工作思路，以健全和完善制度体系为契机，创新推进依法治校。

第一，围绕1个核心，初步构建“金字塔”型规章制度体系。 学校通过修订《重庆三峡学院章程》，将事关学校建设与发展的若干重要事项以“基本法”的形式固化，并积极做好《章程》相关配套制度建设，对学校规范性文件和制度进行全面梳理，共梳理规范性文件和制度215项，保留126项，废止25项，修订48项，新建16项。

第二，抓好2个方面，完善制度落实的保障机制。抓好制度教育。 将规章制度进行分类整理，汇编成册，通过下发各二级单位集中学习、自学等方式，提高制度教育的系统性。 抓好责任落实。 加强对各二级单位执行和落实制度的教育督促工作，切实强化制度的执行效果，增强制度的生命力。

第三，坚持3项原则，建立科学规范的制度体系。坚持制度的先进性。 规范性文件和制度在制定时，将上级精神与学校实际相结合，充分体现制度的引领作用。 重视制度的实效性。 制度内容既要有宏观上、原则性的要求，更要有可操作性，避免工作的随意性。 保持制度的连续性。 不能朝令夕改，必要时进行修订要履行一定的程序，摆清依据，使制度规范可靠。

第四，把好4道关口，建立“留废改立”工作机制。把好“清理关”。 对与法律、法规、规章、上级规范性文件以及学校《章程》不符，与当前教育改革和发展的要求不一致，不适宜学校管理实际和发展需要的，予以废止；对部分内容与上级有关文件精神要求不一致，或现行依据有所调整，不完全适宜于学校管理工作的，予以修订。 把好“立制关”。 对于需要修订或重新制定的，遵循合法性、必要性、规范性、可操作性四项原则，科学合理地拟定制订计划，并在草案起草前进行深入调研。 把好“程序关”。 规章制度建设严格按照立项、调研、起草、征求意见、审查、发布的程序进行。 把好“审核关”。 建立规范性文件审核工作机制，组织专家和法律顾问对制度草案进行合法性审查，起草部门根据建议修改完善后，提请学校议事决策机构审定并颁布。