铜梁区注重实施特色教育促进学生个性化发展

近年来，铜梁区大力实施“特色学校发展战略”，注重学生体育（美育）、科技和社会实践等全方位培育，着力提高学校办学品位，引导学校走内涵式发展道路，实现学生综合素质全面提升。

第一，加快特色学校创建。 一是坚持学校“规范+特色”、学生“合格+特长”的多元发展理念，每所学校在音乐、美术、体育、德育等方面选择1-2项进行重点打造，形成“一校一品”“一校多品”的发展格局，已成功创建国家级特色学校11所、市级特色学校28所、区级特色学校69所。二是每年投入300万元特色教育专项经费，用于改善特色教育的教学场地、设施设备、功能室建设等，全区84所中小学中，艺术设施设备达到国家一类标准的有32所，二类标准52所，同时，对成功创建市级以上的艺术特色学校每年补助10万元专项工作经费。三是将学校特色教育与民间艺术传承相结合，编写《铜梁龙舞基础与技能》校本教材，并结合学科特点和铜梁实际将龙舞文化融入课改教学，隔年举办一届“龙舞专题艺术节”专项比赛6场。

      第二，补齐教师人才短板。 一是开通特色教育专业人才引进的“绿色通道”，实施“教师特色岗位计划”和“特色学科教师配备计划”充实特色教师队伍；出台政策引入社会优秀艺术人才担任兼职艺术教师或艺术指导，每年引进专业人才15人以上。二是通过国培、市培、区培、校培四级培训平台提升教师队伍能力素质，实施“艺术名师工程”“艺术教师素质提高工程”和“艺术教师青蓝工程”，每年培训艺体学科教师1200人次，与西南大学联合举办“艺术骨干教师培训班”培训教师166人次。三是加强校际之间的师资交流，定期选派农村特色教师到城区优质学校挂靠学习，安排城区特色教师到农村学校开展特色教育指导工作，通过实施“领雁工程”结成特色教师帮扶对子40对，“以老带新”帮扶中青年特色教师快速成长。

第三，激发学生内在活力。 根据学生特长和爱好成立学生兴趣小组，实行定人、定时、定地点、定项目、定辅导教师的“五定”责任制，共发展学生合唱团50支、学生舞蹈团53支、戏剧文学社17个、美术社52个、学生乐队10个，参与学生近3万余人，占学生总数的41%。隔年举办一届中小学生艺术节，每年组织一届中小学生现场书画比赛、手工摄影作品比赛等，校级层面学生参与率达到100%。已连续承办六届“龙乡墨韵·全国中小学书法教育高峰论坛”赛事活动，铜梁一中舞龙队在“2016年安居古城杯首届国际龙舞争霸赛”中获得冠军。通过艺术团队的建设和各类艺术活动的开展，学生综合素质全面提升，每年为高等教育学校输送高质量艺术特长生450人以上。