南川区积极构建“幼有所育”学前教育发展新格局

20.04.2018  03:53

一是顶层设计“明路径”。准确把握市级要求,深入调研,多方论证,根据南川区学前教育资源结构、教师队伍结构、经费投入、人口分布预测等,拟定《第三期学前教育行动计划实施方案》《城区义务教育学校和幼儿园规划用地建设管理暂行办法》《2018年加快发展普惠性学前教育工作方案》,就幼儿园规划建设、强化管理、师资建设等方面,明确目标任务、责任分工、完成时限,明确未来三年学前教育发展路径。  

二是科学规划“强基础”。按照“摸清底数、补足差额、找准布点”思路,根据城市总规、控制性详规、现有人口和未来人口预测等,聘请市教育规划设计院团队初拟《南川区中小学、幼儿园布局规划》,并提请区规委会审定。制定《南川区教育事业发展规划》,将学前教育纳入整体规划,确保学前教育同全区经济社会发展同步规划、同步发展。  

三是持续投入“调结构”。持续加大投入,不断改善办学条件,近年来,启用市级专项资金3500余万元,改造校舍面积1.18万平方米,运动场1.17万平方米;拨付普惠生均公用经费2373万元;贫困资助1253.66万元,资助困难儿童1.2万人次。2018年将通过新建、回购等方式,新增公办及普惠性学位1500个,大力提高公办幼儿园占比及普惠性幼儿园覆盖率。  

四是建强队伍“提质量”。建立健全国培、市培、区培、园培四级幼教培训网络,大力开展“专兼职保育员培训”“园长及教研组长培训”等专题培训。开展幼教师德师风群众评,严格实施幼儿教师资格准入制度,到2020年基本实现教师全员持证上岗,实施幼儿园教师、园长素质提升工程,全面提升队伍素质。  

五是严格管理“促规范”。为全区116所幼儿园配备专职督学,对幼儿园规范办园、保教质量、财务管理等进行全方位经常性督导。完善幼儿园学年度工作考核细则,将考核结果作为评优评先、普惠认定的依据。修订完善现有普惠性幼儿园管理办法,对准入标准、认定程序、收费管理等作出严格规定,学前教育管理机制不断完善。

重庆市教委建立完善四项机制补齐幼教师资“短板”
    一是完善师德师风建设长效机制。严格实行幼儿教师资格准入制度,将师德表现作为幼儿教师聘用、培训、奖惩、晋升的重要内容和依据,严禁体罚或变相体罚幼儿。二是完善学前教育师资培养培训机制。实施学前教育公费师范生定向培养计划,2018年计划面向28个区县定向培养592名。启动公费男幼师培养计划,开展幼儿园教师队伍全员培训。三是完善幼儿园教师配备补充机制。明确提出公办园教职工与幼儿配备比为1∶8—1∶10,每班原则上配备专职教师2—2.人民政府
垫江县切实加强学前教育管理和指导
一是重规划,狠抓责任落实。教育厅