合川区坚持“三化”规范中小学教师管理

一是师德师风建设常态化。 相继出台《合川区教育系统行风优化工程实施方案》等文件制度7个；推行师德考核负面清单制度，实施师德“一票否决”制；启动行风优化工程，开展专项整治，成立6个暗访督查组，常态性、全覆盖开展督查40余次，处理69人，师德师风和行风明显好转。　　

二是教师准入条件严格化。 主动申请加入第二批教师资格定期注册试点区县，围绕“四个强化”，抓实抓细工作。2017年，纳入首次注册范围8326人，其中初审注册合格8200人，暂缓注册 8人，因长期病休、临退休等原因未参加注册118人。　　

三是评职晋级工作规范化。 严格执行教师职称评聘政策，印发《职称岗位竞聘参考方案》，指导基层开展职称评聘工作。按规定提高乡村学校中、高级岗位比例，调整后，合川区乡村学校增加高级岗位603个、中级岗位1039个。全面推进中小学教师职称制度改革，建立城镇新聘教师到乡村学校任教制度，城镇学校新招聘教师在评聘高一级职称时须有1年以上乡村学校任教经历。