重庆工业职院建设教学名师工作室深化教育教学改革

一是注重教学名师的遴选与培育。 构建教学名师应具备的素质体系。 在遴选与培育教学名师时，不仅注重专业理念与师德的高度、专业知识的宽度、专业能力的强度，而且凸显专业教学实践的行之广度，实现“德”“识”“能”“行”四大维度素质有机耦合。 支持教学名师组建工作室 。配套专项建设和绩效奖励经费，按国家级120万、市级70万、校级40万元的标准纳入预算；按国家级150平方米、市级80平方米、校级60平方米的标准专门建立工作场所。 给予专项资助和重点支持。 聘期内，在重大教学改革、重大教学活动、重大科研项目以及专业前沿进修培训等方面给予支持。　　

二是注重发挥教学名师引领作用。 打造教育教学改革智库平台。 以教学名师工作室组建团队，依托重大教学活动和重大课题，着力解决制约本专业领域教学质量提升的关键问题，联合攻关瞄准专业前沿提升教学能力，形成高水平教学成果并运用于教学实践。 打造中青年教师教育教学成长平台。 建立教学名师与中青年骨干教师合作互动培养机制，通过传帮带，带领中青年教师参与教育教学改革研究、专业综合改革研究、教材与课程建设、学术交流等，推广教学名师工作室的教育教学经验。 打造教学名师网络平台 。开发国家市级在线课程，推广教学成果，实现教学名师工作室经验成果共享。把教学名师工作室打造成为专业建设与发展的智囊团、课程改革的实验室、教学方法改革的操作间、教学研究成果的推广站、教师职业教学能力发展的加油站。　　

三是注重目标考核激励。 加强制度保障。 制定《教学名师选拔管理办法》《教学名师工作室建设管理办法》《教学名师工作室建设管理考核办法》等管理制度，设立教学名师工作室岗位并明确工作职责。 优化考核评价标准。 实行岗位聘期目标考核，完善以绩效为核心，团队与个人、定性和定量并重的考核评价标准，加大对名师及团队的激励和奖励力度，鼓励骨干人才全身心的投入学术研究。