大渡口区着力加强中小学研学旅行管理

大渡口区以培育学生实践探索精神和社会责任感为核心目标， 以规范管理为保障，以区域课程体系构建为突破，深入推进区域学生社会实践教育，初步构建起区域研学旅行发展格局。　　

一是全域统筹，强化推进。 将研学旅行纳入学校常态教育教学规划，每年春、秋两学期分别开展1次面向全体学生的、公益性的研学旅行活动。完善 “组织领导、安全保障、经费保障、宣传引导、引领带动、考核评价” 六项运行机制。出台《大渡口区关于进一步深化中小学生研学旅行试点工作的实施意见》，由区政府统筹，区教委、发展改革委、财政局、公安分局等7个部门各司其责、联动配合，共同承担区域中小学研学旅行的审核、指导、督促职责。突出教育部门主导地位和学校主体实施职责。构建政府、学校、社会、家庭共同承担的多元经费筹措机制，为贫困学生减免费用，共计每年平均减免学生300余名。　　

二是防控风险，强化监督。 构建“312”即 “三阶十二环节”工作规程，出台《大渡口区中小学生社会实践教育暨研学旅行实施细则》，严格规范前期筹备、过程实施、课程后评价十二个环节，加强交通、饮食、过程组织、企业竞选、活动收费等方面的风险防控，保障研学旅行安全有序实施。近3年来，全区累计组织社会实践、研学旅行200余次，参加学生18万人次。　　

三是规范竞争，强化品质。 通过加强公开竞标、详尽方案、过程监管、客观评价四个环节的管理，规范承接企业间的竞争，确保品质。按照公开、公平、公正、高效廉洁的原则，择优竞选承接企业。学校与中标企业一起实地勘察、反复商讨，制定科学的课程实施方案，制作教师课程单、学生任务单、多维评价表册。督促承办机构更关注活动品质，加强与学校教育教学的融合。强化过程监管与评价，凡因管理、组织、处理不当而造成学生意外伤害、实践活动无序低效等情况的企业，列入黑名单，3年内不得承接区域社会实践教育暨研学旅行活动。　　

四是构建课程，强化育人。整体规划课程， 将查阅咨询、实践体验、参观体会、观摩尝试、探究实验、讨论交流、竞赛展示等方式科学运用于准备、实施、课程后评价三个环节，引导学生自主认知探究、体验感悟、创新创造，让项目课程的实践真正引发价值思考、心灵沉淀、情感升华。 突出课程研发， 引导学生以自主体验、感悟、思考、探究为出发点，突出项目课程教育性、实践性、探究性、趣味性。在市首届中小学研学旅行先进区县先进学校和优秀成果评选中，大渡口区被评为先进区县，3所学校被评为先进学校，并获成果一等奖3个、二等奖4个。