云阳县全面深化教育领域综合改革

一是深化文明礼仪教育改革试点。 以课堂教学为主阵地，投入资金90万余元，采购《中小学文明礼仪教育指导纲要》配套教材15万余册，按“小学、初中每周1课时，高中每两周1课时”纳入课堂教学。制定以“三讲七不两主动”为主要内容的《中小学生文明礼仪公约》，重点开展“人人佩戴校徽”“校园歌声唱起来”“固化3个以上行为习惯培养”行动。将文明礼仪教育与道德感悟教育相结合，在高中阶段全面推行“感—悟—行”三元育人模式，打造讲文明、懂礼仪的云阳学生标识。

二是深化全国农村艺术教育实验县建设。 按照“普及+特长+特色”工作思路，上足上好艺术课程，面向全体学生普及艺术教育；组建艺术社团、兴趣小组，对有艺术特长和天赋的学生进行重点培养；把艺术教育与特色学校建设相结合，强力推进艺术教育实验县建设。全县学校举办“一会一节”活动，即每两年举办一届运动会、一届艺术节。学生舞蹈《鸿雁》获全国校园文艺汇演特等奖。江口中学、民德小学、东山初中等3所学校创建为特色学校。配备专职艺术教师362名，对60余名教师实施转岗培训，确保实现艺术教师全覆盖。

三是深化课程改革。 深入践行“快乐教育”理念，大力推行“小组合作学习”“师生互动、学生互动”课堂教学形式，强力建构“行政推动、典型带动、整体促动”工作格局。每年召开课改工作推进会，涌现出后叶小学“心动课堂”、云硐初中“花开课堂”等一批课改典型。

四是深化校长教师交流轮岗。 建立有序流动机制，新进教师首先到边远山区学校从教，边远山区学校教师原则上交流到次边远学校从教，次边远学校教师交流到城郊学校从教。2014年，500名新教师补充到边远山区学校，124名农村教师交流到次中心学校和城郊学校。建立支教、走教制度，61名城区学校教师到农村学校支教，153名中心小学教师到村校支教，68名艺体教师到村校走教。建立组织关怀制度，将边远山区学校15名大龄未婚女教师调动到相对就近的中心学校。

五是深化机关简政放权。 制定《学校领导干部选拔任用实施办法》，下放学校干部管理权限，106所中小学中层副职由学校直接任命。2014年，学校直接任命中层副职46名。优化项目审批程序，教育基建项目审批环节从16个精简为6个，教育行政服务效能明显提高。