永川区推进制度创新着力提升教科研水平

一是创新组织形式。 制定《关于加强以联片组为单位开展教研活动的实施意见》，把全区中小学按区域划分为12个教研片区，实行跨校学科结对共建、在线课堂开放共享等，形成区级、片区和校本教研“三位一体”的教研体系，组建学科核心组、学科中心组、学科骨干组等教研工作网络，形成广泛覆盖、人人参与的教研格局。

　 　二是创新工作机制。 建立教研员联系学校制度，将教研员联系学校与校级课题实验研究相结合，围绕教师、学生、课程组织开展教研，积累上传教学设计、教学课件200余个；抓好教学视导，强化教学过程管理与评价，提高教研水平和实效。同时，在全区范围内选聘36名富有经验的退休老教师、在职高级教师为兼职教研员，加强教研工作力度。近3年，先后有13项教科研成果获国家、市级奖励，兴龙湖小学、红河小学等12所学校成为重庆市级“4＋1”走班教学课改项目学校。

三是创新网络载体。 依托永川教育城域网，建成启用网络教研平台，现注册用户超过一万人，总资源数达20万余个，建立教研协作组122个，构建起涵盖中小学所有教材版本的课程资源库和数字题库，教师教学思想、教学设计、教学策略等都可通过平台进行展示，实现教研信息、资源共享和教研教学一体化，城乡学校教师足不出户即可进行“面对面”交流研讨。