开州区“四个坚持”推进特殊教育持续健康发展

一是坚持保障先行，切实完善特教服务体系 。以推进特殊教育标准化建设为抓手，投入150万元建成特殊教育资源中心1个、资源教室13间，无障碍设施、教学康复设备等器材得到有效充实。投入650万元完成特殊教育培智部主体建设，新增建筑面积4000平方米。建立完善残疾困难学生资助体系，足额落实残疾学生生均公用经费，积极支持特教学校、义务教育随班就读学校改善办学条件，丰富特教教学活动内容。　　

二是坚持特教特办，充分履行特教管理职能 。创新开展学前融合教育，鼓励学前教育机构为残疾幼儿创造入园条件，切实做到早发现、早干预、早治疗。实施《第二期特殊教育提升计划》，建立健全“政府主导、部门参与、多方配合”的多部门联系制度，推动特殊教育普惠、特惠政策落地生根。持续深入开展“医教结合、康教结合、孤独症儿童教育”实验，确保教育与康复手段有机结合。　　

三是坚持培养提升，更加注重教师专业成长 。积极搭建教师成长平台，先后选派11位特教专业教师到市参培受训和跟岗学习，进一步提高特殊教育育人能力。注重培训针对性实效性，组织100余名特教校长、特教教师及普教学校随班就读和送教上门教师参加全员和“国、市、区”三级培训。扎实开展新老教师结对帮扶活动，帮助新进教师快速成长。2017年，1名教师获评“重庆市最美特教人物”称号。　　

四是坚持“一人一案”，全面保障三残儿童权益 。严格执行特殊儿童“一人一案”工作制度，分类摸清残疾情况，针对性开展特殊教育、融合教育和送教上门服务，切实保障残疾儿童受教育权利。扎实开展特殊教育课程改革，个性化制定心理咨询、潜能挖掘等康复提升计划，切实增强课程教育实效性。以培养生活和就业能力为导向，切实注重学生个性特长发展，多名残疾学生参赛获国家级、市级奖。