初一女生开始涂脂抹粉 看机智班主任如何纠正孩子审美观

这学期以来，西大附中初一1班班主任殷振洋发现，班级部分女生开始涂脂抹粉、打耳洞、穿耳钉……比较注重外在形象。上周，殷老师专门召开了一堂关于美女的班会课，主题就是“我喜欢你”。这堂课后，同学们对“美女”有了全新的认识。

学生眼中的美女

5个标准中颜值排第一

这堂课上，殷老师首先让同学们写出心目中美女的5个标准。然后逐一划掉，留下认为最为重要的一个，并相互交流。

女生小伍的5个标准是：大眼睛、长头发、有小酒窝、身材好、喜欢笑。在男生小王眼中，美女至少要具备这三个标准：眼睛水灵、面容姣好、身段优雅。还有的同学写到：身材高挑、皮肤白皙、有气质、成绩好、能说会道……

殷老师注意到，在同学们的众多答案中，“颜值”都是排在第一位的。

“拥有好脸蛋和好身材确实是能够在一开始夺人眼球。”顺应孩子们的答案，殷老师告诉他们，颜值很重要，但有没有长得好看的人，一开始你很喜欢，最后却不喜欢甚至是讨厌的呢？紧接着，殷老师邀请同学们分享身边的案例。几个小故事让同学们明白了，仅仅有高颜值，并不一定能成为让人喜欢的人。

老师描绘的美女

颜值+才华+人品+性格

“同学们，你们觉得董卿美吗？”殷老师通过一段视频，让同学们重新认识董卿的五大美丽瞬间。视频中，董卿腹有诗书，随机应变，诗词歌赋信手拈来，给了学生很大震撼。

“原来，舌卷莲花是这么美的模样；原来，气质女人长得这番模样。”在学生充满欣赏和景仰之时，殷老师搬出董卿小时候受教育的故事，映照学生当下的学习生活，“同学们，原来饱读诗书，可以让你的美丽保鲜。”

“还有什么会影响到一个人的美呢？”殷老师从平时同学们喜闻乐见的娱乐新闻——明星高频离婚事件引入，然后发问：“在座诸位，你们谁有这些明星长得美，请举手？”

没有人举手，台下一片沉默。殷老师见状，又追问：“这些面容姣好的明星到最后连自己的家庭都保不住，说明了什么？”“再看看调查显示，分手原因居然是性格不合？那请问他们到底是什么样的性格？大家来猜猜看！”原来，性格也决定了一个人美不美。

班会课进行到这里，课堂已十分活跃，殷老师又抛出一个互动问题：“那男同学们喜欢什么样性格的女孩子呢？”

“温柔的、长得漂亮的，像赵丽颖一样！”“温润的、善良的。”男同学们争先恐后地回答。

针对这些标准，殷老师现场发起了一个游戏活动，让同学们找一找身边的“万人迷”。同学们根据这些热点，搜索出了胖乎乎的闫班长是班里的“万人迷”。

殷老师这堂班会课让学生们认识到了，原来一个人到底美不美、受不受人喜欢，不仅仅靠颜值，更需要才华、良善、人品、性格。

“追求美本无可厚非，但需要施与正确的价值导向，让这部分孩子明白如何追求恒久的‘美’。”殷老师说。

小调查

你心目中的美女什么样？

重庆国际博览中心总经理石键：在求职初期，高颜值带来的第一印象确实能提高求职成功概率，但颜值并不是决定因素。用人单位选人、用人时，不仅要“看脸”，更要“看人”。以我们的选人理念为例，我们在招聘过程中首先看重的是求职者的学习能力。除了优秀的学习能力外，亲和力也尤为重要。

在江北区某企业上班的陈女士：人与人打交道，第一印象固然重要。但深入交往后，更多是看个人的人格魅力，相貌反而成了其次。要想在社会中占有一席之地，仅靠脸是不够的，内在修养不可或缺。

在某航空公司上班的刘女士：外在美具先发优势，但要长盛不衰还需要内在美。有些人金玉其外，败絮其中。这样的人就算别人多么赞美他们的外貌，但随着时间的流逝，他们的坏脾气、坏习惯肯定会遭人讨厌。当今社会需要内外双修，但更多还得重视自己的内涵。

专家说法

美的认知是需要引导的

重庆明亮心理咨询所所长邱驷：进入初中后，随着生理上的变化，一些孩子开始关注穿着打扮了，心理也发生了变化，比如女生会觉得自己是女孩了，她们会考虑如何展示自己的美。但她们心理上还没有达到成年人成熟的认知水平，更多的是受外界影响，比如偶像、流行等。老师在此时用班会的方式让大家讨论，其实就是让她们辨别身体上出现的特征，引导她们对美的正确认知。美的认知是需要引导的，这样的教育方式值得肯定。

原标题：何为美女？ 听听初一班会的答案