你家孩子真的需要补课吗？老师们这样建议
△2017全国语文教学设计优化大赛西南赛区（重庆）初赛现场。
6月14日，2017年“全国语文教学设计优化大赛”西南赛区决赛在重庆举行，来自浙江、广州、陕西、湖北、重庆等省市的语文老师进行了赛课。经过激烈的角逐，现场语文专家最终评选出6位老师胜出，他们将参加全国总决赛。
本次参赛老师绝大部分是培训学校的金牌语文老师。重庆壹心壹学校的杨欢老师上了一堂声情并茂的作文课《田园生活见闻》。杨老师用音乐导入，不仅有丰富的PPT课件，还有劲爆的小视频。猜一猜农作物的谜语、再读一读描写田园生活的古诗，而后分享了小学生见闻《农村之行》和《姥姥家的秋色》。这堂作文课讲授了20分钟，讨论的20分钟，还留出时间让学生练习。
来自陕西的马慧慧老师讲的主题是“成长中的故事”，她上的也是一节作文课，引导5年级小学生提高记叙文写作能力。下课后，马慧慧老师说，其实小学2年级，学生就开始接触记叙文，但到了5年级需要拔高，作文要呈现新颖度，故事要有丰富的细节。
重庆南开中学高中语文教师周斌给老师们分享了“大语文教育观”。在他看来一个孩子高考语文成绩好不好，跟小学、初中基础打得怎样有紧密的联系，其实一个孩子的语文素养等到高中培养已经晚了。从目前的一般规律来看，高中阶段学生绝大部分时间在学数理化，语文被戏称为高考的“老六”学科。
“语文，即口头语与书面语的合称。也可以解读为语言和文学的合称。因此要上好语文课，需要联系社会生活，着眼整体教育，坚持完整结构，重视训练效率。”周斌说。
马上要放暑假了，家长们看到各种兴趣班、培优班的宣传又开始不淡定了，生怕自家孩子输在假期里，其实并不是每一个孩子都需要补课的。重庆壹心壹学校校长蒋治祥，在教育系统工作了20年，曾是石坪桥小学校长，他说：“培训学校跟公办校的教学内容确实不是如出一辙。我们用的教材可以说是一种新型的教辅资料，精选于经典名著，优秀老师、学生习作，每两年换一次，由培训学校组织最强师资编辑。”
“把孩子送到培训学校前，家长首先应该客观地掂量，孩子真的需要补课吗？”蒋治祥说，孩子语文素养的养成需要大量的阅读，不仅要广度，还要有深度。如果因为成绩差来补习语文远没有孩子对语文感兴趣，需要涉足更广泛的阅读来培优更有效果。
上游新闻-重庆晨报记者 黄晔 摄影 苑铁力
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