家委会建议家长轮流扫教室 家长：感觉自己被代表
开学了，家长班级群又开启了各种刷屏模式，而围绕着班级家委会的“爱恨情仇”也拉开了大幕。这几天，渝中区的一名家长王力（化名），在由市纪委、市委宣传部、市监察局、市纠风办等联合主办的重庆网络问政专业网站——阳光重庆上发表诉求称，自己孩子所在班级要求家长每周三到校给教室做大扫除，如此做法让他觉得不可思议。
这事是真的吗？家委会到底是个什么样的组织？家委会又有多大的权力……围绕着家委会形成的班级圈子，家长们或自在，或纠结，或无奈……
家长表示有压力
家委会成员群里竟讨论送礼
程先生的孩子读初中，孩子班里的所有家长和班主任都在一个QQ群里。平时，QQ群里挺热闹，除了有学校发布的信息外，家长和老师、家长与家长之间的交流互动也频繁。程先生每天都会关注群里的动态，偶尔也会发言。
不过，这两天，程先生发现，家委会成员多次在群里谈论教师节给老师送礼的事情，一开始，群里的老师可能觉得尴尬，什么都没说。成员们却讨论得越发火热，礼物也越说越高档。有些家长一开始没说话，可到后来也附和起来……最后，还是老师出面，在群里发了一条教委禁止教师收受礼品的新闻链接，叫停了这次讨论。
“对这件事，我所关注的是家委会的问题！”程先生说，家委会的成员算是家长们的代表了，他们如此高调地表态，给了其他家长很大的压力，也开了一个很不好的头。
“设立家委会，是为了加强家长和学校的沟通，维护学生和家长正当权益的。现在讨论送礼这件事，难道是在履行职责？难道不会给孩子带来负面影响？”
感觉自己被代表
部分家长对家委会很有意见
家长们对于家委会，普遍有一种说不清道不明的情愫。
今年，罗先生的女儿小学毕业，家委会基本承担了毕业活动的所有筹备，但让其他家长省心的同时，一些人也对相关通知罗列的名目、费用有异议。
罗先生说，该班级家委会列出的几大名目包括了毕业班表演节目舞蹈培训费、表演服装、毕业相册、学校毕业礼品等。“不可否认，家长们都认为家委会的出发点是好的，也完全赞成组织以上活动。但少数家长认为个别项目和费用标准有待商榷，也再正常不过。”
然而，对于少数家长的异议，一些家委会成员却表达不满，称严重伤害了他们对老师的感情，话说到这分上，反对的声音也渐渐消失了。其实，在罗先生看来，有不同声音的家长只是觉得家委会在“代表”家长出力时，方案能否考虑更周全，性价比更高。
“作为一个民间组织，其上没有监督部门，其下全是学生家长，家委会该如何使用手中的权力，发人深思。”罗先生说。
家长轮流扫教室
家委会成员建议引轩然大波
4日，王力在投诉中表示，班级“安排学生家长每周三轮流给教室大扫除（擦窗户等），名曰自愿，有几位家长马上表态觉得不合理，但得到了几位家委会家长同意后直接给全班家长安排了轮值表，直接忽视了不愿意的群体”。
“难道周三请假，原因是去给孩子学校做清洁？”于是，不满如此安排的王力将自己的诉求发到了阳光重庆。
重庆晨报记者随后联系上学校校长，他表示，学校已接到相关部门转来的投诉，不过，根据他们的调查，事实与家长所称有较大出入。
“班主任老师专门把当天在班级群里的聊天记录截屏，证实她并没有提出让家长到校做清洁。”校长表示，当天，班主任在班级QQ群里告知家长每周三有例行大扫除，让家长们讨论如何养成孩子的劳动习惯，家长讨论后，老师综合家长意见做出安排：周三由老师带领每个小组6名学生做扫除，由于会影响放学时间，请家长在校外耐心等待。
学校认为，这名家长应该是误解了老师的意思，事后王力也跟帖表示，“是自己没有弄明白……结果老师没有因为有家委会个别成员及个别家长的强烈支持就让家长做清洁”。
帮学校出面收费
许多家长担心家委会变了味
有的家长对家委会的操作模式不以为然，他们认为，家委会成员们该做的事情会去做，平时和老师拉近关系、增进感情也是应该的。
但也有一些家长并不认同。家长王女士说：“像我孩子班的家委会，对学校和老师的反应有些‘太积极了’，有一次，老师就随口在群里说了一句，课堂的灯有点暗，第二天，家委会的人就在群里凑钱，跑到学校把教室灯换好了。提供适宜的教学设备，不应该是学校的事情吗？可在这样的情况下，其他有不同意见的家长，根本开不了口啊！”
王女士说，更夸张的是有些家长把一些不良风气带进了家委会，在家长中搞起了小团体，还论资排辈……
在王女士看来，好的家委会有很多，“变了味”的也有。比如，有的家委会成立后，就像一些小区的业委会一样，就是个摆设，混到学生毕业，就自动解散了；有的家委会是“好好先生”，学校有什么事都赞同，甚至是学校不太好出面收的费，都由家委会出面来搞定。
成了会计加保姆
家委会到底靠啥获家长信任
其实，为了加强家校联系，现在每个学校对建立“家校通”沟通平台以及家委会对话平台都非常重视，每个班都会成立家委会。家委会的操作模式各有不同，但根据重庆晨报记者的调查，目前很多班级家委会基本处于服务状态，属于“会计”加“保姆”。
作为班级家委会会长，家长李丽跟记者列举了最近一个学期她为班级做过的服务：“运动会后勤，合唱比赛准备服装和配套饰品，统一购买数学口算题卡等等。”
而在服务过程中，不可避免地会涉及到金钱问题，这也是部分家委会遭到家长诟病的重要原因之一。
一部分家委会采用“AA制”的管理和收费方式，对于班级事务需要的费用，以家委会的名义收取，统一结账。但这类操作方式能够顺畅操作的前提是需要有一个值得信任的家委会，以及全体家长对这种方式的认同。不然很容易引起家长的反感及投诉。
另一种方式就是“家长之间的轮流坐庄”。“上次我孩子班上搞运动会，我就买了两箱水去了，另外一个家长买了一些三明治。”
家长陈先生告诉记者，班级有时会以小组为单位举行一些综合性实践活动，也是家长轮流请客，“都是为了孩子嘛，没那么多计较。”不过这类方式存在的前提是班级中已经形成良性相处模式，家长之间甚至有良好的互动交往。
家委会有何作用
学校工作的好帮手和监督者
2012年，教育部出台《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，力主推动中小学幼儿园成立家长委员会。
文件指出，家长委员会可以参与学校管理，对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。家委会要向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求。
“老师和家长，就像是同一个战壕的战友，大家的目标都是为了教育好孩子，少了谁，都会有不足。而家委会，就是为了让学校教育和家庭教育相互配合、相互弥补而成立的。”童心小学校长秦波说，家委会是否能够起到作用，需要学校和家长双方转变观念，学校把“家委会”当作协助自己工作的帮手和可靠的监督者，出现问题及时与家长们沟通。家长也应提高民主和参与意识。