家委会成学校挡箭牌，你还想加入吗？

家委会成学校挡箭牌，你还想加入吗？ 很多人吐槽家委会事情杂、而且众口难调，这让一开始很有信心的丁丁爸爸纠结了起来

丁丁爸爸这段时间有点烦。老师主动邀请他“补缺”成为班上的家委会成员，一开始他挺兴奋，觉得这是一个和老师多沟通的好机会。可后来，听朋友说起家委会的“那些事儿”，他又开始纠结了……

朋友告诫

家委会没他想的那么简单

丁丁（化名）在渝北一所小学读三年级，前几天，丁丁爸爸接到老师电话。挂掉电话，他挺兴奋，还在朋友圈发了个消息：孩子所在班级的家委会有人临时退出，老师邀请他前去补缺。

“当时真觉得是个好事。”但很快，丁丁爸爸的热情就被朋友的一席话浇了个透心凉，因为朋友程先生说“没他想的那么简单”。

程先生的女儿在幼儿园上中班，班级共有6名家委会成员。程先生是家委会主任，平时女儿班级有什么活动需要家委会帮忙的，老师都会通知程先生，他再通过QQ群和微信群通知其他家长，告知活动内容、需要购买的材料、什么时候布置活动现场等。

通知完了，购买材料的事情就落在程先生和其他成员的肩上。

程先生说，时间和精力都是义务付出的，经费都是“多退少补”，但很多时候收不齐，又不好意思去催，就只能自己垫付。单单是去年一个学期，程先生就垫付了几百元。更让他觉得麻烦的是，家长们众口难调，他们做的事并不能让每个人都满意，所以他已经有了退意。

丁丁爸爸说，听了朋友的话，自己心里完全没了底，至今也没有正面答复老师。

家长顾虑

家委会有时成了“挡箭牌”

2012年，教育部发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，家委会正式获得官方认可。从幼儿园、小学、初中再到高中，重庆大部分学校设立了以班级、年级或学校为单位的家委会，多是在家长自愿参加和老师推荐的基础上产生。

不可否认的是，还有不少家长对于家委会是“只闻其名”，或是顾虑重重。

李先生曾做了3年家委会成员，他直言不讳地告诉记者，自己这个委员身份形同虚设。李先生说：“孩子上了三年学，家委会没组织过一次活动，更不要说‘参政议政’了。”

与李先生不同，刘先生是主动报名参加家委会的。每次家长会前，刘先生都会在家长中收集意见，与学校沟通。令他没想到的是，每次沟通都会碰壁，时间长了，他也就没了积极性。“家长们根本不支持。”刘先生说，“孩子每天生活在学校，家长提意见肯定会有顾虑。”

在家长顾女士心目中，不少人加入家委会，是出于“讨好”老师的心理，希望以此换取老师对自己孩子的格外照顾。

还有家长反映，有些事情学校不方便出面，家委会便扮演“挡箭牌”的角色，这样就不会有强制性色彩，学校可以降低担责风险。

学校提醒

家长和学校都要转变观念

校方成立家委会的初衷是什么？记者采访了我市一些学校的有关负责人，大家的声音是一致的，就是让家长参与到学校的教育教学活动中，有利于家园、家校的沟通。

对于“家委会”的作用，也有家长认为，家委会确实为家长带来不少方便。家长程同说，家委会帮了家长很多忙，比如开运动会的时候给学生送午餐、送水。平时，为班级统一购买课外书等。“如果让每个学生自己去买，太麻烦了。”

童心小学校长秦波说，家委会是否能够起到作用，需要学校和家长双方转变观念，学校把“家委会”当作协助自己工作的帮手和可靠的监督者，出现问题及时与家长们沟通。家长也应提高民主和参与意识。

家长胡先生告诉记者，他们的家委会不受校方和老师的管制，家长们建立的QQ群和微信群，班主任和任课老师都不参加。

在他看来，家委会的职能并不仅仅是收钱订资料、组织活动，也是学校向广大家长传达教育政策、办学思路的一个窗口。特别是要推选热心、有能力的家长担任，从督导学校教育教学工作到协助开展相关工作。一定程度上，家委会的工作也是维护家长和学生的权益。

他山之石

国外的家委会 是这样运转的

美国：“全国家长教师协会”会员总数超过500万，已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体。每个家长都利用自己的专长或经济实力来支持和改善学校的教学条件。协会不但可以参与学校管理，还能决定罢免校长，甚至可以决定关闭学校。

日本：每个班级、每个学校、每个学区都有自己的家委会，会员超过1000万。会长可以随时约见校长、教育官员进行沟通或发表建议。家委会是一个纯民间组织，其选举、运作严格按照制定的相关章程执行，曾推动了义务教育及教科书的无偿化、学校保健安全法等教育立法的制定。

加拿大：每一所中小学的家委会成员和负责人都由家长选举产生。每个地区教育局都设有一个地区家委会，由各个学校家委会派代表组成，与省教育厅直接沟通联络，从而影响整个地区的教育状况。家委会经费来自地区教育局根据学生人数拨付的学生活动资金拨款，也开展各种活动来募集资金。

本报记者 林祺 实习生 李海燕