重庆第二师范学院以课程改革助推人才培养转型

今年以来，重庆第二师范学院以深化课程改革为抓手，加快推进人才培养模式改革，学院转型发展收到初步成效。

一是构建能力导向型课程体系。 打破以学术型知识为中心的学科课程结构体系，以能力培养为导向，构建由通识能力、专业基础能力、专业核心能力和专业综合能力4大模块组成的能力导向型课程体系。整体设计1-4年专业综合能力实验实训项目，师范专业教育实践全程实行“双导师”制，非师范专业实训采用企业托管项目制。

二是制定各专业能力标准。 各专业的学科专家与行业企业专家共同研讨，基于行业企业对人才的素质要求和国家职业标准，依据培养目标所对应的就业岗位或岗位群制定本专业的能力标准。在专业能力标准中，明确岗位或岗位群应具备的能力内容，为能力实现匹配相应的课程，并对课程的修学方式、评价方式做出具体规定。

三是集群推进专业课程改革。 将关联紧密、相互支撑的理论课与技能课组成课程群，集群推进改革。对不同类型课程提出不同改革要求，专业理论课程注重夯实基础，强化应用，重点解决理论有魅力、课堂有活力、学习有动力、学生有能力4个关键问题。专业技能课程注重强化能力，有效迁移，重点解决听懂与会做、反馈与反思、熟练与创新4个关键环节。

四是完善制度力保改革成效。 制定课程建设与改革实施意见，明确改革的指导思想、原则与要求，逐级落实改革责任。教务处负责全校课程改革的宏观指导，二级院（系）负责制定本院（系）的课程改革整体实施规划，教研室负责制定课程群改革方案，课程负责人制定具体课程的改革实施方案并执行。制定《课程改革验收标准》，对优秀、合格课程分别予以5000、3000元奖励。2015年完成了首批45门改革课程验收，2016年启动第二批38门课程改革。通过课程系统变革，确保转型工作落到实处。