梁平县“三个好”建设百姓身边好学校
一是加大教育投入，促进学校硬件好。 投入近3亿元，全面实施改薄工程；投入8000余万元，不断加强“六大功能室”建设；投入1500万元，完成来宝小学等12个中小学教师周转房和福山小学学生宿舍、食堂等5个寄宿制学校建设项目，改善边远山区师生住宿生活条件；投入5000余万元，切实提升教育信息化技术水平。到2020年，拟投资4.07亿元，新建、改建和扩建33所学校，科学配置城乡教育资源。
二是加强队伍建设，促进学校师资好。 采取考核招聘、 “双特计划”教师选派等多种方式，每年补充教师400余人，全部安排到农村学校任教，实施新教师服务年限制度，均衡城乡师资力量。采取城乡合作办学、“捆绑式”支教、城乡教师置换培训等多种形式，加强农村学校教师队伍培养。每年培训教师6000余人次，50余名教师参加城乡教师置换培训。实施集团化办学，将10所薄弱的农村乡镇初中分别与邻近的优质初中合并，将县城中心3所优质小学分别与城郊结合部3所薄弱小学合并，实施“一校两区”的办学模式，缩小校际间师资差距。探索“走教”模式，让村小学生共享优质教育，弥补村小师资力量不足问题。从2013年起每年投入约190万元，发放农村边远地区学校教师岗位补助。
三是优化教育管理，促进学校质量好。 推进全县城乡学校在经费投入、办学条件、师资配备、管理水平和教育质量等方面的基本均衡。2013年作为样本区县代表重庆市接受国家教育质量监测。规范招生行为，坚持义务教育“划片招生、就近入学”原则，适时微调招生，尽最大努力方便学生入学。严格学籍管理，促进初中生源的均衡配置。完善《教育工作综合考核方案》，对全县各乡镇（街道）教管中心、中小学、幼儿园、县教委直属单位按照统一标准进行年度综合考评，促进教育均衡发展。
